春天百花盛开，桃红柳绿，风景如画，是古往今来一直备受人们喜爱和讴歌的季节。春天的天气、动植物以及人们的活动变化明显、突出:花儿盛开，树枝发芽，小草绿了;蝴蝶飞来了，小蝌蚪在溪水里游来游去....所有的这一切， 构成了一幅幅美妙的画面， 激发幼儿走进大自然，用所有的感官去感知，发现春天的特点，感受春天的美丽。
由于小班幼儿对鲜艳色彩的敏感和喜爱以及对新事物特有的好奇心和求知欲，本主题以春天来了为切入点，带领幼儿轻松走进春天，利用身边的自然资源，引导幼儿用视觉、嗅觉、触觉等感官建立与春天的直接联系，尽情感知春天的勃勃生机和美丽;观察探索发现春天里的植物、动物发生的变化，整合、提升幼儿关于春天的认识和经验;最后再通过参与春天的种植、了解春天的节气等活动，使幼儿充分体验和享受活动带来的快乐，学习并用诗歌、音乐、图画等形式表现春天的美丽及表达自己的感受，激发幼儿萌生爱护花草树木以及小动物的情感。让我们和孩子一起走进春天，去感受大自然的美丽和神奇!
春天已经悄然来到我们的身边，利用万物复苏的季节带孩子们走进自然的课堂，把春天请进教学课堂，让孩子们用自己的眼睛去观察春天，发现大自然的美妙，让我们利用身边的资源，开展各种有价值的活动，我们将进行美丽的春天之旅，带孩子们走进春天、认识春天，感受春季的美丽。
本主题通过让孩子找春天、观察春天的景象、学练有关春天的儿歌、初步了解春天的节气，通过了解春天里人们的活动，使孩子们从语言、艺术等方面感受春天的美好与可爱、并萌发对春天的喜爱之情，增强对春天的了解和认识，促进观察力、语言表达能力、想象力的发展，正逢春天万物复苏的时节，无论是从气候的变化，动、植物的生长，还是人们的自身，都真切地感受到春天的特征。因此需要家长配合以下工作：
1.利用周末带孩子走进春天的大自然中，感受春季环境的变化以及春季植物的美；
2. 在春天，和孩子一起出去开展郊游、放风筝等活动，体验踏春的快乐。 3.请家长带领幼儿种植一种植物，感受春天种植的乐趣。
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本主题通过让孩子找春天、观察春天的景象、学练有关春天的儿歌、初步了解春天的节气，通过了解春天里人们的活动，使孩子们从语言、艺术等方面感受春天的美好与可爱、并萌发对春天的喜爱之情，增强对春天的了解和认识，促进观察力、语言表达能力、想象力的发展，正逢春天万物复苏的时节，无论是从气候的变化，动、植物的生长，还是人们的自身，都真切地感受到春天的特征。