时值暮春，万物蓬勃。为进一步提升赤坎区初中地理教学质量，推动实现教学评一致性，促进教师专业发展，2023年赤坎区初中地理教学质量提升研讨活动于3月14日在湛江市第十五中学开展。赤坎区教师发展中心教研员郭洪、湛江市第十五中学梁彬校长、林海副校长、赤坎区全体初中地理教师参加本次教研活动，湛江市第十五中学教导处姚靖红副主任担任活动主持。
新课标（2022年版）颁布以来，如何全面落实新课标、教师如何应对新变化、怎样调整地理教学、落实地理学科核心素养等成为地理教育教研重点研讨的内容。赤坎区地理教研建设工作以提升初中学科教育教学质量为核心，以促进教师专业化成长为宗旨，以学科示范为载体，不断推进全区地理教学教研管理精细化和教学评价科学化。
本次教研活动设置三个议程，第一项议程由赤坎区教育局兼职教研员陈勇作2022-2023学年第一学期核心素养调研八年级地理质量分析报告和《中考备考新思路》的专题讲座。陈勇老师结合赤坎区核心素养调研八年级地理试题的考察立意、情境、设问、答案等多方面分析测试情况和命题质量，同步介绍初中地理学业水平考试命题的基本流程，深入分析新中考考查方式“无价值，不入题，无思维，不命题，无情境，不成题”的规律，为八年级地理学业水平考试的备考提供了有实效、有价值的参考信息，使地理教师更明确备考的方向，掌握更科学的备考策略。
教研活动第二项议程由赤坎区教育局兼职教研员吴金昆做2022-2023学年第一学期核心素养调研七年级地理质量分析报告和《基于“四改”背景的初中地理教学启示》专题讲座。吴金昆老师梳理近三年的“新教改”“新评价”“新中考”“新课标”的相关政策内核和发展脉络，指出“四改并行”背景下的义务教育地理教学的清晰的育人目标，总结出“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的教学发展方向。如何使地理课堂达到减负、提质、增效的效果，吴金昆老师结合自身教学实践案例给出了切实的建议和方法；研讨过程中，吴老师协同一线地理教师们从理解大概念、知识结构化、路径可视化、过程问题化等方面研读新课标，优化课堂教学。
研讨活动第三项内容是由赤坎区教师发展中心教研员郭洪老师做2020年国家义务教育质量监测科学报告解读；并根据监测反馈数据布置新学期主要教研工作。针对初中地理教学新形势，郭洪老师指出初中地理课程内容结构化的重要路径是按照尺度意识实施，课程实施活动化的本质是要求落实学生的学习过程、教师的主导过程的双过程；义务教育地理课程在设计和实施上，只有从学科立场转化为学生发展立场，才能充分体现出围绕核心素养提升的“教-学-评”一致性原则。
研讨互动环节，郭洪老师建议地理教师在常态教学中突出学科特色，充分挖掘区域教学资源，积极开展地理实践活动，引导学生做中学、行中学、创中学，突出地理课程实践育人的特色；在落实新课标要求的教学中结合学生实际不断尝试情境教学、主题式教学、问题式教学、项目学习等新型教学方式，引导学生主动学习、深度学习、合作学习。教师要坚持不断在教学实践中反思，围绕教学实施过程，进行教学观察、教学观摩与交流研究；同时，教师还要开展教学评价研究，以学业质量为依据，探索过程性评价与终结性评价相结合的学习评价体系。
本次研讨活动样式灵活、内容丰富，赤坎区全体初中地理同仁在聆听专题讲座和互动研讨中深度学习新理念、新教法、新考法，大家共学共研难题，共建共享资源。时光清浅，岁月如歌。相信赤坎区地理教研工作必将在地理教师的实践与反思中不断书写新篇章。