开发区三小教育集团低年级数学首席教师工作室“单元整体教学高效课堂教学模式”主题研讨活动记
为贯彻落实《邹平市强课提质行动实施方案》《邹平市2022“落实双新、教研赋能”教学常规月活动实施方案》要求，以“强课提质，教研赋能”为目标，本着“目标同向，经验同享，课堂同研，质量同进”的宗旨，促进集团内教师教学相互交流和同步发展，邹平市开发区第三小学低年级数学首席工作室研究决定,3月29日下午，工作室围绕“单元整体教学高效课堂教学模式”开展主题研讨活动。
课堂展示
第一节课，由孙聪颖老师执教《厘米的认识》一节。孙教师旨在通过为学生创设一种和谐愉悦的学习氛围，使学生经历长度单位的形成过程，体会统一长度的必要性，知道长度单位的作用。首先通过卡通动漫引入本课，一下子就激发起学生的学习热情；然后通过手指舞让学生感受1厘米；接着让学生通过测量，引出长度单位的概念，再通过找一找、比一比、量一量等活动建立1厘米的表象；最后再回到实践中加以运用。整个教学过程，教师将主动权放给学生，引导学生操作、思考、交流，充分发挥学生的积极性，使学生进一步感受到数学与生活的密切联系，实践能力得到进一步提高。
第二节课，由王碧雪老师执教《人民币的认识》一节。王老师根据一年级学生特点创设合适的情境，启发性的语言引发学生积极思考课堂、积极参与课堂，让学生的知识更加系统化和数学化。王老师善于设置符合生活实际的活动环节来调动学生学习热情，先后设置了闯关游戏和“购物”环节，使课堂氛围达到了高潮。在整节课中，学生通过观察、思考及操作活动中，认识了人民币单位元角分以及元角分之间的关系。教师适时加入合作交流、购物换钱活动，做到了生生互动、师生互动。
互动评课
课堂展示环节结束后，开发区三小、高新小学、范公小学、苑城小学的老师代表们分别谈了自己对这两节课的认识，大家对两堂课做精彩的点评，指出课堂亮点，肯定设计中的巧妙之处，并对两节课都提出了很有价值的修改意见。宋文凤、刘杰、李娜等老师都做了典型发言。
总结提升
最后张智慧老师做总结发言，针对单元整体教学高效课堂教学模式进行了解读，并对工作室的老师们提出了希望和要求，鼓励老师们在以后的教学中勇于探究和实践。此次活动为集团各校搭建了一个互相学习交流的平台，为老师们提供了观摩学习、交流领悟、提升自我的机会，工作室的老师们都纷纷表示，在以后的工作中扎实教研，多思考，多实践，将我们的高效课堂教学模式推向一个新高度。