纸上得来终觉浅，
绝知此事要躬行。
昨日精彩回顾，今日精彩继续！
客家围屋，是具有代表性的传统建筑文化产物。在黄慧芳老师的带领下孩子们了解了围屋里的那些人和事，感受到围屋不仅仅是一座座建筑，更是围住了人与人之间的情谊，围住了人们的家乡之情。可是围屋多为土木结构，加之年久失修，围屋的保存状况令人担忧，同学们迅速展开“修缮围屋”活动，学习传统工艺修复原有风貌，将客家文化遗产更好地传承下去。
在网络购物如此便捷的现在，快递员功不可没。谌玮瑜老师执教的《小小快递员》职业体验课，与学生共同学习和体验快递员的劳动过程。首先，谌老师带领学生了解了快递员的工作过程，学习了快递的操作流程。之后，隋老师分组进行“我是小小快递员”体验活动。学生体验了填单、包装、模拟配送的劳动过程，掌握送快递的技术要领，体会劳动的乐趣与成功的喜悦。
快递公司竞聘会，争当优秀快递员。
水，生命之源，健康之本，民以食为天，食以水为先。刘红老师首先让学生充分了解到不同饮料对身体健康影响后，指出健康饮水的重要性。通过具体事迹证明多喝碳酸饮料对身体会造成影响，让学生自发地对碳酸饮料说NO!
get到一项新技能—碳酸饮料酸碱度测试。
陈元萍老师带领学生化身健康卫士，经历比较、搅拌、品尝、找一找等过程让学生认识饮料中的各种食品添加剂，并了解喝含有添加剂的饮料对身体带来的影响。最后动手实践化身健康美食家自制果汁饮料，孩子们忙得不亦乐乎。在收获了饮料与健康的知识后，孩子们有了自己心中的健康饮料！
健康饮料自制中……
欢快的课前律动。
祝你生日快乐，祝你生日快乐……生日帽一戴，刘有娣老师就变成了今日寿星领着孩子们踏上了庆生之旅。通过快乐调查“喜欢过生日吗？”“和谁过？”“在哪儿过？”“怎么过？”等一系列问题，引导学生在享受生日带给我们愉悦的同时，学会感恩父母的养育之恩，铭记母亲十月怀胎的不易；学会爱的传递，传递友情，学会分享，学会付出。
课的结尾组织学生进行自评和互评。为学生创造自我认知的机会。
吴冠楠老师的精心组织下孩子们开展“挑战一分钟”活动，体验一分钟的长短，一分钟挑35颗豆子；一分钟念了4条绕口令；一分钟拍了152下球……孩子们积极参与，让这一分钟变得紧张而有序。中国速度让他们发现一分钟可以做很多远远超出他们想象的事情；通过调整小明的周末安排表、撕时间格，学生经历了合理安排时间的法则的运用，感悟到了时间的珍贵。
珍惜身边的每一分钟，做时间的主人。
周娟老师首先播放视频让学生了解了竹草编织的历史文化，感受古代人们的心灵手巧和奇思妙想。“你最想研究关于竹草编织哪方面的知识呢？”问题一抛学生思维更加灵动，提出了诸多问题，在周老师的引导下进行问题梳理，汇总学生探究需求。随后在课堂助手“金金”的介绍下，学生初步了解了活动策划的基本步骤与方法，在组员们的共同努力下完成了探究活动方案，感受到非遗文化传承的意义。
传承非遗，你我同行。
在陈旅老师的课堂中普通的萝卜都变得可爱起来。通过观察认识了萝卜的叶，能够亲手拔萝卜可把学生给乐坏了，萝卜现身便认识了萝卜的根、茎，并知道了萝卜的种植方式有土培和水培。同学们用手摸、眼睛看、鼻子闻的方法对萝卜有一个更加全面的认识。一碗糖醋萝卜上桌看得同学们垂涎三尺，迫不及待想要直接上手自制一份。孩子们积极动手实践的样子跟萝卜一样可爱。
药食同源：萝卜
丁咸宇老师教学设计巧妙，环环相扣，以抓嫌疑人为主线，带领孩子们经历了从认识指纹的类型到破案的整个过程。在指纹采集的过程中孩子们认识到每个人的指纹都是独一无二、终身不变的，并通过视频了解了其中缘由。让学生在生活中找找指纹的应用，并想想未来指纹还可以应用在哪里？整个活动中，孩子们从一开始的懵懂，到最后的畅想，都让孩子们感受到指纹的奇妙。
遇见三月，万物温柔；
别样课堂，精彩纷呈；
期待明天的美好遇见。