众人拾柴火焰高 群心荟萃花绽放

　　阳春布德泽，万物生光辉。

      3月29日，贵州省小学语文2022——2023学年度第二学期教研工作会议暨贵州省小学生课外阅读指导研讨活动第二天，来自全省各市（州）县（区）的教研员，省骨干研修团队教师以及小语基地校负责人齐聚一堂，用责任和担当，用行动和情怀诠释着贵州小语人的幸福成长。全天活动由两个部分组成：首先是以课为例，探讨小学语文“整本书阅读”教学的方向与方法；接着是分组研讨，众人凝心聚力，共谋贵州小语教研高质量发展途径、方法。

      乘众人之智   则无不任也

      上午，来自毕节市、安顺市、贵阳市和铜仁市的教研团队，从说课和课例教学两个方面，分别围绕整本书阅读教学的导读课，规划课，推进课和分享课四类课型展示了团队的研修成果。

      第一节是阅读导读课。课题为二年级《读读童话故事》。由毕节市市西街道中心校刘艳老师说课，毕节市第一小学邱善敏老师带领孩子们搭乘“童话王国号”列车遨游于童话世界。孩子们在真实的阅读情景中体验着阅读的快乐，习得了阅读的方法，激发阅读的兴趣。

　　自主阅读该如何规划？安顺市实验学校的老师们给予我们更多地思考。在姚蕾老师说课后，汪强老师呈现的阅读规划课《十万个为什么》，让同学和与会老师们体会了一把科学的神秘和乐趣，感受到了科普读物魅力。同时，在轻松愉悦的氛围中，围绕阅读的方法，阅读时间的安排，阅读分享的呈现方式等方面教给学生制定个性化阅读规划的方法。

　　第三节课，贵阳市南明区花果园第一小学的姚美多和童雪老师展示了阅读推进课《在那奇妙的王国里》。通过姚老师的解读，我们看到课例背后做课团队的智慧和力量。课上，孩子们积极反馈近期课外阅读的情况，并在童雪老师的引导下，在想象中体验童话的奇妙，在阅读里感受语言文字的美好。

　　最后一节课是阅读分享课——《中国民间故事》。来自铜仁市实验小学的姜楠老师和李武燕老师分别进行了说课和执教展示。课上，孩子们别出心裁，多元丰硕的阅读成果分享，让我们领略到了中华民族深厚的文化魅力。

　　四节课例，乘众人之智；四节课例，启众人之智。四节课例，完整地呈现了课外阅读的教学实践过程，为一线老师们进行课外阅读教学提供了参考，同时为各市州团队的研课树立了榜样。

      戮力同心齐启航    踔厉奋发向未来

      下午，活动采用分组培训研讨交流的形式进行。基地校的《合理规划语文学科校本教研》专题培训分两个环节进行。第一个环节是贵州大学薛杉副教授以“‘循证教研’：内容与路径”为主题的线上培训。

　　第二个环节是遵义市航天小学张立副校长以“重小的教研故事”为主题的校本教研工作经验交流。

　　教研员组以“有效推进区域教研”为主题进行研讨。第一环节是毕节市教育科学研究院的蒋菊岚老师结合毕节市教研工作情况进行交流。

　　第二环节是毕节市黔西县教研室陈荣老师分享自己十年小语研行之路。

　　第三环节，省教育科学院袁克丽老师引领全体教研员牢记职责，牢记使命担当，戮力同心，笃行致远。接着，各市州团队就2023年小语教研工作展开研讨。

　　骨干教师组以“骨干教师研修内容与机制”为主题开展活动。来自毕节市实验学校的赵婷婷老师分享了自己的成长经历和团队力量，让骨干教师团队有了榜样的引领。

　　紧接着丁卫老师带领大家一起研讨骨干教师团队的研修内容与机制。