以成长之名，筑教学利刃。课堂是教师开展教育活动的主阵地，也是教师成长的主要途径。今天上午我们有幸观摩了无锡市初中物理新教学体系构建学科活动。授课老师以实际生活情境导入，生动形象的表演，让学生快速进入情境，产生共鸣从而引发思考。在授课过程中，授课老师采用恰当的方法，启发学生归纳、总结、体验和发现的现象，并得出结论，培养学生的观察和归纳概括能力，使学生在这个过程中获得成就感。
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草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。上午听完课后，我们一行人跟随南菁高级中学实验学校七八年级的学生徒步去黄山湖公园参加“放飞节”活动。每年的三四月份，春风和煦，大地回春，正是各色风筝翱翔天空之际，一年一度的“菁园放飞节”也在这时拉开帷幕。
对于本次风筝节活动，广大同学已经是期待已久，也做了充分的准备，制作了各具特色、赏心悦目的风筝。下午两点左右，师生们顺利抵达黄山湖公园。木栈道、金沙滩、绿草地，各班级围绕着碧水悠悠的黄山湖分好各自的主要活动场地，做好放风筝的各项准备。很快，造型不一、各具特色的风筝就在天空自由飞舞起来，时而飘摇回旋，时而直上蓝天。老师们也被这种热闹的气氛感染，和同学们一起放飞风筝，放飞梦想。
活动之余，部分班级还准备了自己的班级主题活动，欢声笑语，其乐融融。同学们的动手动脑制作风筝的能力得到了提高，个性特长和创新意识也得到了发展，而且还体验了一番别样的亲近大自然的乐趣。
十年能树木，百年方树人。也许，若干年之后，经历的无数次考试会渐渐淡去，甚至孩子们连朝夕相处三年的同学名字也会记不全，但是在孩子的脑海中定会有一只风筝在蓝天翱翔，内心深处也定会有一颗种子在发芽。