真实情境贯穿课堂 合作探究提升素养——实验中学青峰山校区初中理化生教研活动

为进一步提高教师的业务能力和专业素养，充分发挥骨干教师的示范引领作用，优化课堂教学，促进师资队伍建设，全面提升我校教育教学水平，在学校和备课组的精心组织下，2023年3月29日上午，实验中学青峰山校区初中部理化生教研组全体教师，进行了第三周的理化生教研活动。

崔扬老师本节课教学内容为鲁教版八年级化学第五单元的《化学反应中的有关计算》。本节课，教师直入主题，整个教学设计条理清晰，环环相扣，讲解中注重知识的记忆、整理、结合习题在授课中及时巩固，精选精讲精练，较好的实现了预定的学习目标。

听课过程中，老师们认真记录，细心观察，对教师的教学内容、教学方法、教学效果、课堂管理等情况进行全面了解。听完课后老师们及时交流听课意见，指出存在问题，共同寻找提高课堂效率的有效措施，将教学质量提升落到实处。

九年级化学任课老师雷承主任对本节课进行了专业的点评。他认为崔扬老师本节课有以下几个亮点：1.认真准备，备课精准，群策群力，特别是崔扬老师倾注了很大的热情，精心准备了学生分组实验以及对课件的精研细雕；2.联系生活实际，充分调动了学生的学习积极性，化学学科在日常生活中的应用通过这节课得到充分体现。本节课不足之处则是本节内容较难，学生在学习理解上可能会存在困难，应该着重照顾慢一些的同学。

理化生教研组组长孙传香老师以及朱伟丽老师、王宪敏老师、张九卫主任也从不同学科角度发表了自己的看法。他们认为崔扬老师上了一节高质量的示范课，主要亮点有：1.通过问题和任务驱动教学，有效激发了学生探究和学习的欲望；2.通过生活情境、演示实验、动画和学生分组实验，采取情境化学教学，充分激发了学生学习的兴趣和热情，并有效突破了教学的重难点；3.上课富有激情和感染力，语言干脆利落、清晰，师生互动良好，课堂氛围活跃。

不足之处也一一指出，切实做到了相互学习，共同提高。

胡磊校长十分重视学校教师听评课工作，他积极参与其中，与老师们进行了深刻的交流、研讨。最后，青峰山校区胡磊校长肯定了理化生教研组为准备本次公开课所付出的努力，同时认为本节课采取的“情境化”课堂教学模式，融合生活实际的设计，具有很好的示范引领作用，希望全体老师能紧跟新课程改革步伐，及时更新教育理念，不断改进教学方法，提高我校整体教学质量。

“教而不研则浅，研而不教则空”，开展优质示范公开课活动是学习和提高的教学水平的方法，通过活动教师可以相互学习并借鉴别人的经验、理念、教学方法，从而改进自己的教学，不断提高教学水平和质量。在教研活动中，应充分发挥每个人的特长，凝聚集体的力量，形成教研活动共同体，在教中研，研中教，同教研，共进步。