春寒料峭花飞雨，窗内沐暖品书韵。为深入推进整本书阅读工程，充分发挥共同体龙头学校的引领、示范和辐射作用，切实提高语文教师专业发展水平。2023年3月28日下午，古二小教育共同体“送培送教下乡”培训研讨活动在我校开展。进修校教研员阮育青老师、古二小陈清校长携各位名师莅临指导，我校全体语文教师参加了观摩活动。
第一节杜剑钦老师为我们执教三年级下册《中国古代寓言》导读课。杜老师创设魔袋的游戏情境，由易到难让学生猜测魔袋里的内容，激发了学习兴趣。杜老师在引导学生复习第二单元寓言课文的基础上，结合快乐读书吧的阅读小提示，归纳了学习寓言的方法，并自主阅读《叶公好龙》巩固学习方法。接着通过预测猜读《书生救火》，引导学生联系生活，感悟寓言中藏着的智慧。最后杜老师还设置了多种悬念，撬动了学生阅读的欲望，并布置阅读任务，指导制定阅读计划，让阅读有章可循。
第二节朱艳华老师执教五年级下册《读经典名著，品百味人生——走进<西游记>》。朱老师带领学生回顾四大名著人物，从名人名家对《西游记》的评价入手，导入课程。然后带领学生通过读原著《西游记》的回目，比较《西游记》的目录和日常阅读书籍的目录的异同，引入章回体体裁的概念，顺势利用《西游记》回目猜故事的主要内容，整个教学过程中老师很自然地渗透读章回小说的方法。接着朱老师重点引导学生品读精彩文段《孙悟空三调芭蕉扇》，用思维导图的形式激发学生探究，并通过视频对比感受中国古典名著的魅力。最后布置课外阅读任务，指导学生制定课外阅读计划，保证阅读有序推进。
水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。观摩课展示后，两位做课老师进行课例说明，陈燕青主任对学习任务群视域下，整本书阅读教学如何通过任务驱动连接课内外的方法进行分享。我校老师也积极互动，真诚交流了学习的感悟与思考，同时也提出了教学实践中的困惑。大家你一言我一语，坦诚交流，思维碰撞，在彼此研讨中升华思考和认识。
进修校教研员阮育青老师充分肯定两节导读课设计理念，做到激趣为先、导法为重、导行随行，是值得大家学习的关于整本书阅读导读课的范例。她强调大家要深入学习新课程标准，认真研读教材，领会教材的编写意图。设计任务群时，要创设大情境教学，关注单元的整体训练要素，落实好单篇教材的目标、任务、内容、评价等要素，做到教、学、评一致。
最后，林武跃校长致感谢辞。感谢古二小陈清校长亲自带领专家、名师莅临我校指导。龙头学校充分发挥优质教育资源，搭建了城乡之间交流的桥梁，通过专业引领示范，指明了教学方向。
“教而不研则浅，研而不教则空”。此次“送培送教”研讨活动是对“整本书阅读”教学的再一次有力探索，更加明晰了在学习任务群视域下整本书阅读教学的新思路，老师们对整本书阅读教学也有了新的认识和思考。让书香浸润校园，让阅读丰盈孩子们的童年生活！愿老师们都能为孩子们营造一个由课内向课外延伸的阅读时空，让孩子们在书香的浸润中健康成长。
编辑：教研室
初审：德育室
终审：校长室