“国培计划（2022）”西藏自治区中西部骨干项目--小学骨干校长办学治校能力提升培训
三月的北京正是百花盛开的季节，尽管早晚还有一丝寒意，但春已不觉间挤进了季节的门槛儿，带着些许的温微，漾开了学员们脸上的一丝笑意。
为了更加深入的解读跨学科学习的概念和劳动教育的实践路径。3月29日，国培培训组邀请了高笑旭和喻江老师前来做专家讲座。
早上授课的高笑旭老师从五个方面讲授了跨学科学习是达成核心素养的必由之路，阐明了跨学科学习是打破固有的学科分类，是对传统无数学科独立封闭体系的一种逆向运动。介绍了跨学科的本质特点，跨学科研究历史和国内学科的探索现状。论述了中国学生六大核心素养的形成与跨学科学习之间的联系等诸多观点。讲座尾声，高笑旭老师介绍起了该校京西古道地域文化课程，毫无保留地将传统文化课程开发引入跨学科学习的成熟经验展示给我们。
下午，喻江老师从五个方面系统阐述了落实劳动教育的重要性和实践路径。以发生在身边的生活案列，引出正向劳动课程在学校课程中开设的必要性。分享了该校以国家出台的相关文件为依据，以跨学科融合思考，开发实施的系列劳动实践课程。该校先进的理念引领，系统立体的课程建构，使学校的教育真正做到了劳动赋能五育融合，培养阳光智慧学子的育人目标。
两堂精彩的专家讲座主题前沿，内容深刻，具有很深的理论依据和案列考证。学员们通过学习不仅加强了他们对跨学科学习的认识，也意识到了学科跨越教学对学生综合素养的形成所起到关键作用。更是捕捉到了发达地区跨学科教学的现状，为校长们展示了跨学科学习的样态和成体系的校本课程构建。“近水楼台先得月，向阳花木易逢春”，学员们在课后的交流中表示，作为校长，了解先进的办学理念和前沿模式。才能规划出符合地域特点的办学样态和特色，努力办好人民满意的学校。