时光清浅，岁月如歌。
撷一束光阴，抚过心间。
唯有研语的芳华，沉香流年。
为了进一步贯彻落实国家“减负提质”的“双减”政策，提高教师对习作策略单元的统领把握能力，同时也为给我镇小学语文教师搭建交流、展示的平台，提升语文教育教学质量，洪岩镇第五届小学语文优质课——“习作策略”教学评比活动于3月29日在中心小学举行。在教研员王长雪温暖的鼓励中，来自全镇学校的优秀教师齐聚洪岩一展风采，为全镇小语教师呈现一场视听盛宴。
洪岩镇中心小学校长邹安水和党支部书记洪恭立都对本次活动尤为重视，亲临现场指导。
本次优质课大赛的授课内容为习作策略单元，评委由各完小教学经验丰富的教导主任担任。各个比赛环节周密部署，大赛严密组织，确保了本次大赛公平公正。
本次比赛采取抽签的方式确定上课顺序，要求参赛教师根据自己所任学科，自选课题，以常规课的方式进行展示。提倡非参赛、无课教师前去观摩学习。
参赛教师在录播室进行公开课展示。在活动中，教师们认真对待，准备充分，牢牢把握教学重点，攻克教学难点。结合各年级“习作策略单元”的要求，在教学中指导写法，并设计小练笔，学以致用。每一位教师都展示出了不同的教学风采，或循循善诱，或激情四射。教态自然大方，语言亲切富有感染力，学生兴味盎然，课堂氛围轻松、有趣。教学形式活泼生动，很好体现了本次教学大赛的主题，让我们一同去现场课堂感受感受吧～
沐浴春风，走进课堂。第一堂课是由吴家小学韩倩柔老师带来的《我的“自画像”》，是四年级下册第七单元的习作话题，习作要求是“学习从多个方面写出人物的特点”，旨在帮助学生学会从多个方面介绍自己。而本单元的习作目标是“学习从多个方面写出人物的特点”，与习作教学紧密联系。
踏着铃声，我们迎来了第二堂课，一堂由历居山小学陈凤婷老师执教的惊险刺激的习作课——《神奇的探险之旅》，部编版小学语文五年级下册的习作内容。这次习作要求学生展开丰富而合理的想象，把探险之旅中遇到的困境、求生的办法、曲折的过程写具体，把心情的变化写出来。写出情节的曲折是本次习作教学的关键所在。
动感十足的热身之后，师生带着满满的快乐感开启了妙趣横生的第三堂课——《奇妙的想象》，谢文欣老师大胆整合教材，借助“习作例文”内容，“初试身手”材料和“交流平台”的方法搭建习作支架，循循善诱，让学生感知神奇的想象有大胆、合理、正能量及反向思维四大秘籍，现场练笔让学生目标明确、思路清晰，并让学生上台展示并分享自己的习作，以此来让更多同学掌握习作的要领，为学生习文得法传经授道。
师：“如果可以向在座的老师要一样东西，你会要什么？”生弱弱地答道：“我想要一个……钱！”“哈哈哈”，听着天真质朴的话语，伴随着爽朗的笑声，迎来的是吴家小学周婵婵老师带来的奇妙课堂《我变成了一棵树》，是三年级第五单元的第二篇课文。周老师结合本单元的训练重点“走进想象世界，感受想象的神奇有趣”“发挥想象写故事，创造自己的想象世界”，引导学生将生活与想象结合，进行想象训练。
精彩的课堂也无法放慢时间的步伐，很快就到了今日赛课的最后一位老师吴云云登场了。洪岩小学吴云云老师准备的课题是五年级下册第五单元第二篇课文《刷子李》，带我们领略冯骥才笔下的人物描写方法。基于对教材以及学情的分析，围绕“落实语文要素，指向语言表达”展开教学，吴老师把写作训练点确定为：学习作者正面描写和侧面描写相结合的写作方法刻画人物。
赛课结束，精彩继续。评委老师严格按照评分表的各项内容，对参赛老师进行打分，最后按照成绩的高低排出名次，评选出一等奖、二等奖。谢文欣老师将代表我镇参加乐平市东片赛区语文优质课竞赛！
活动尾声，中心小学教研员王长雪组织参赛老师及听课老师们进行了赛后交流，肯定了每位参赛教师的能力，宣布比赛结果后邀请邹安水校长进行总结。邹校长对在座的各位老师都给予了高度评价，并送给参赛老师们三个“各”：各有千秋，各有特色，各领风骚。之后对每堂课进行了细致的点评和指导，既有对5节参赛课例的点评，又从教师践行新课程标准理念、学习任务群教学、分层作业的设计以及习作教学的方法等方面进行了讲解，为语文课堂教学指明了方向。
水本无花，相荡才涟漪；石本无火，相击才生光。本次活动的开展，使洪岩小语教师了解了“习作教学”的概念，对习作主题教学有了进一步的认识，明确了今后进行习作教学的策略和方法。
独行疾，众行远。在任重道远的语文教学教研路上，我们将努力求索，共同追逐那片仰望的蔚蓝星空！让我们携手并进，在“减负提质”的新起点上踔砺奋发，笃行不怠！
图文：段华南
审核：王长雪
报送单位：洪岩镇中心小学