应学校教学活动的安排，也为了提升教师的课堂教学能力,探索各种类型课文的教学有效策略， 从5月9日开始，四年级语文组勇于尝试，积极探索，进行了小古文和长文章教学的同课异构集体备课活动。
活动前，我们集体商讨，决定向困难挑战，选择有难度的小古文和长文章来讲。研讨时，准备执教的教师说了备课思路和困惑之处以后，李俊芳主任和李慧副校长分别给以指导。
5月12日，王英老师和刘欢老师进行了小古文《囊萤夜读》的同课异构教学。教学中，两位教师都能引导学生用多种方法理解古文意思，根据古文意思来断句，指导读好古文策略得当有效。
5月13日，刘轶群老师和李霞老师讲了《小英雄雨来》的同课异构课，不同的课堂形式，展示了长文章的教法以及引导学生概括小标题，根据小标题概括长文章主要内容的方法。实实在在的课堂，学生学有所获。
讲课结束后，进行评课。全组老师积极发言，肯定优点，提出合理建议。李慧校长、李俊芳主任分别就小古文教学和长文章教学肯定了我们的好的做法，并给予指导性建议。
活动结束了，我们收获满满的。经过备课研讨、讲课实践、评课再研讨这样一个过程，对于小古文教学和长文章的教学，我们都从疑惑到明白。