好课多磨，好老师也是磨出来的。磨课是提高教师专业发展的最有效的途径。平舆县外国语小学名师工作室带领各学科组，通过对教师一节课的打磨，引领着教师的专业发展，朝着打磨一节课，从而带动一批教师的方向努力。
一、 磨
集众人智慧，采众家之长，磨课让教师遇见最好的自己。根据学校业务办的安排，语文组从2023年月2月20日到月3月27日，进行了为期三周的首轮磨课活动。通过自荐和推荐的方式，王明明、郭二丽、李献茹、尹芮、李粤、黄素素等老师选为此次活动的首轮磨课的授课教师。磨课活动分为三个环节，第一环节磨教学设计，第二、三环节磨课堂教学。
一磨 :横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
一千个读者就有一千个“哈姆雷特”，每一个读者是独一无二的，每一个教师也是独一无二的。
二磨:山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
磨课的过程是痛苦的，更是快乐的。这种痛是“山重水复疑无路”时的迷茫，这时请你坚持，可能就在一瞬间，一丝亮光便会浮现在眼前，那就是“柳暗花明又一村”的光明了。一节节优质课就是在这样不断放下与上升中走向丰盈的，一位位骨干教师就是从这样一节节公开课中成长起来的。
三磨:接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
再精心的教学设计也会有不足之处。更何况，荷花固然已经很美，却会在太阳照耀时呈现出更令人陶醉的“别样红”来。所以，在磨课活动中，大家共同分析，相互切磋，细心打磨，取人之长，补己之短，这样形成的教学设计才更具有科学性、实用性，也更具教学价值。
每一次，老师们都把磨课看成是一次学习的过程、一次历练的过程、一次成长的过程。的确，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。经历了，才知道：集体磨课，真美！
磨课既是展示自我的舞台，也是一次学基本功的锻炼和检阅，为语文组老师营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，促进了语文教师的专业化成长。
二、展
作为外国语小学的教师，我们一直为学生寻找那源源不断的活水而努力。
新课标即将全面实施，在这样的背景下，我校开展本次教研活动，可谓顺应时势。从语文老师开始进行新课标的学习，有利于全校落实新课标、学习新课标的工作推动。平舆县外国语小学拉开了学习新课标的序幕，我们将目光聚焦在学习方式的变革上，新的教育理念在语文课堂的运用上。本次教研，老师们对照新旧课标进行比对式学习，发现新课标变化，语文组内成员结合教学实践比对式学习新课标，查找课标要求与现实教学的差异，把新课标理念融入到教学实践中，让课堂新起来，学业质量高起来。
小组合作学习有效
课堂上，孩子们学习积极性很高，通过小组合作学习，都能精准地把握课文主要内容，感受祖国语文文字的魅力。
整个课堂没有传统的讲授式教学，而是以学生为主体，让学生自己去发现问题，然后解决问题。以“自学，互学，展学”的形式，让学生将知识点掌握。在每次同桌交流时，执教老师都会给与学生充分的交流时间，让每个学生都开口说话，并且搭建了清晰的支架，让学生有话可说。交流讨论的过程，也是孩子们思维碰撞的过程，整个课堂孩子们都很活跃。每个孩子都参与其中。
师生、生生互动高效
在小组推选代表来展示学习成果时，我们都震惊于孩子们语言表达得清晰流畅，而且用词准确。
课堂行为习惯良好
每个孩子听讲时，都聚精会神；起立发言时，也自信大方；其他孩子非常善于倾听，他们既敢于质疑，又能随机做补充，还能准确清晰地表达并且说出自己的理由。
做好语文教育教学工作，必须抓好学生常规教育、培养良好学习习惯、规范作业布置、认真批改反馈作业等，教师应及时听取整改建议，这样才能确保各项教学工作的顺利开展。
三、评
每节课后，语文组教师分别从教师活动、学生活动、评价语言、教育机智等不同角度进行评课，经过这一次的“研课磨课”，我们找到了教学设计中的不足，也发现了很多的亮点，语文组的老师群策群力，各抒己见，细致地商讨共案。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我们在实践中不断磨练，在磨课中收获快乐。
孤月难成辉，滴水不成流。一朵花独绽，构不成春景，只有百花齐放才代表春天。一个人的努力，不如和一群优秀的人共同进步。
磨课过程中，让教师既有成长的“折磨”，也有成长的“惊喜”，更有成长的“期待”。教师的成长过程不应该是单打独斗，而是结伴而行、报团取暖。一群人的成长是我们的共同追求，抱团前行，让教师在磨课中遇见最美的自己！
磨课的过程既是一个学习、探究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。磨出来的是课，研出来的是友谊，炼出来的是能力。在磨课研课的过程中，大家不仅感受到了集思广益的惊喜，也对自己的工作进行了深入的思考。
最美的风景一直在路上，满满的收获背后更要有立即投入的激情。研课磨课给我们指明了方向，我们会在以后的教学中，身体力行，演绎出更多的精彩。
四、悟
在反思中进步，在总结中成长。本次平舆县外国语小学语文大教研活动在老师们思维碰撞中圆满落幕。这次教研活动为老师们搭建了相互学习、相互交流、相互借鉴、共同提高的平台，促进了教师的专业成长，打造了高效课堂，提升教育教学质量，让双减与高质量发展同向行，全面实施高效课堂教学。
执教教师们的心得体会也是紧贴实际教学，反思有深度，感悟有纬度。
“学无止境，教无止境，研无止境”，我们坚信在平舆县外国语小学校领导的支持和鼓励下，只要脚踏实地、持之以恒地探索与追求，一个人会走得很远，一群人会走得更远。