为进一步深化课堂教学改革，推进“1115”高效课堂建设，全面提升教师教学水平，让不同的教学策略在交流中碰撞升华。历史名师工作室于3月29日在实验中学召开“乐陵市历史名师工作室同课异构提质增效暨高效课堂大比武”筹备活动。
两位老师共同讲授《宋元时期科技与中外交通》一课，老师们认真钻研教材，精心准备，巧妙设计，以扎实的课堂教学基本功，丰富的教学经验，呈现出两节各具特色、精彩纷呈的课堂。
张宁老师上课亲和力好，感染力强。她通过新四大发明导入新课，大量引用材料图片，通过自学—互学—群学的方式，让学习不再枯燥。学生通过讨论学习，也深入了解宋元时期科技的发展与中外交通的特点。
张鸿老师的课，让我们感受到历史教学真的是一门艺术，课堂导入新颖，核心素养全面渗透，授课细致透彻。
整节课分为创新篇、开放篇、传承篇，思路清晰，层层深入，教学方法灵活多样。课堂扎实高效，对文本的把握到位，教学丝丝入扣。
课后，两位老师进行说课，参加听课的老师都参与了评课活动，老师们各抒己见，把自己的感想和疑惑与大家分享交流。
最后，张红霞老师对本次活动作出指导和点评。
1.两位老师的课堂目标都很明确，体现以学为主的1115课堂模式。
2.亮点：张宁老师用宋词导入火药，学生很受吸引。达标检测设计的好，教给学生解题方式，提高学生解题能力。
张鸿老师的课细致透彻，作业设计新颖，整堂课渗透核心素养，亮点颇多。
3.不足：两位老师的课堂小结有些仓促，小组没有充分利用。
4.建议：课堂要精讲，减少无用的讲解。要充分利用起小组合作，通过自学-互学-群学的方式，充分调动学生的学习主动性。课堂要注意核心素养的渗透，要有创新意识。
这些建议让我们受益匪浅，使得本次教研活动锦上添花，更上一个新台阶。
“同课异构”活动是思想的交流，是思维的碰撞，是知识的传、帮、带，是技能的传授。本次活动营造了良好的研讨氛围，为教师提供了沟通、交流、互相学习的平台，达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的，有力的促进了教师专业成长。