"雷动风行惊蛰户，天开地辟转鸿沟。又是一年春好日，初三研讨正当时"。
2023年3月28日，灵山中学初三历史组第一轮复习研究课在多媒体教室2如约举行，刘少琼校长和黄校助、李正菊副主任及历史科组老师参加了这次活动。
王茜老师进行了一节《从隋朝统一到盛唐气象》的专题复习课。本课注重知识的落实，学法指导精准到位，复习效果良好。
教学过程中，王茜老师注重新课标下的教学理念，围绕历史五大核心素养，将复习知识点以表格和史料研读的形式交给学生，鼓励学生进行自主、合作、探究式学习。
循循善诱，提问学生，在王茜老师帮助下，学生对答如流。
一笔一纸一记录，几看几思语中来！其他老师们在认真的记录这一节课自己的所思所得，并在结束后展开评课交流。
评课始，先由王茜老师向各位老师阐述这堂复习课的教学思路。王茜老师讲明，在上课前她分析了学生的知识掌握状况，认为应该培养学生一个史料研读的能力，但是在教学过程中，内容时间掌握松弛，导致最后没能完成本节课的全部目标任务。
郑婧老师随后也对这节课进行了点评。郑婧老师认为，这节课遵循了历史“论从史出”的教学原则，课堂气氛活跃，是一节优秀的复习课。但是，在课件设计中，可以增添一些历年的真题，用于学生巩固知识点，将真题多层次给不同层次的同学做，因材施教，建立一个时间轴，培养学生的时空观念。
曾子平老师和杨栎老师也肯定了这一节复习课的优秀，但是也指出了部分不足。建议科举制度的教学模块可以加上宋朝的科举制度，唐太宗、唐玄宗、武则天三个人物可以一起加，再形成对比。
刘少琼校长建议教师要多参加听课与评课活动，这不仅有利于教师之间的相互学习，相互取长补短，共同提高。而且利于青年教师学习优秀教师的先进教学经验，使自己能更快的成长为一名合格的教师，从而促进教学改革的深入，提高教学水平和教学质量。
最后，刘少琼校长讲了自己对这一节课的一些见解。
优点：知识点清晰、讲练结合、坚持论从史出原则，对教材课标有认真研读，进一步落实了学生基础知识。
不足：在教学设计和实践中，知识点过于碎片化，要注重学生思维能力和问题解决能力的培养。
建议：选择题和材料题要相结合。进行跨学科，大综合题的练习。在教学设计中，隋唐的繁荣与开放的特征可以有所体现，要能让学生理解这个时代是中国社会发展的高峰之一。
展望2023年中考，我们相信在学校领导的关心和支持下，在我们初中历史备课组各位老师和学生的共同努力下，学生在 2023年的中考中一定考出好成绩！