风好正是扬帆时，奋楫逐浪天地宽。在最美的春天，共赴一场诗意的教研。教研活动是教师成长进步的“扶手”，是提高教学质量的“助推器”，更是推动自我成长的“源泉”。为了切实提升教师的教育教学能力，落实“抓学习促提升、抓执行促落实、抓效能促发展”行动。我校与3月14日-3月22日进行了“新课标”“新教法”“新学堂”主题教研活动！
一.语文组
语文组的四位老师，展现了不同的风采与魅力。瑶瑶老师的《中国美食》，激发学生兴趣，采用情景化教学方式，让学生在情境中识字。梁雪老师《陶罐和铁罐》，让学生戴着头饰扮演角色，激发了学生的兴趣，把课堂气氛推向了高超。同时也突出学生主体地位。雷小燕老师的《猫》条理清晰、重点突出。张娴老师亲切的语言，温和态度，适合低年级的孩子。
二.数学组
在这次的公开课活动中，数学教研组的教师们积极的进行了集体备课，教师们凭借自己的经验和各自独特的表现形式，通过心灵的对接、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现知识的共同拥有与个性的全面发展。在这样的教研中，别人的信息为自己所吸收，自己的经验被别人所学习，不同的意识在研讨中相互同化，每个人的看法都进行了改造和重组，使教师们不同程度的提高了个各自的教学水平。
英综组
英综组的王冰蓉老师和邵凤鸣老师参加了本次教学研讨活动。王冰蓉的讲课题目是四年级下册《Unit 2 A Let’s spell》，邵凤鸣的讲课题目是一年级下册《道德与法治》第一单元第4课《不做“小马虎”》。
王冰蓉的英语课聚焦新课标核心素养的要求，注重了学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的培养，首先，让学生通过已会词汇，感悟、归纳和总结出字母组合ir和ur的读音规律；其次，在好听的歌谣中巩固此规律；然后，运用此规律培养学生具备了见词能读、听音能写词的能力；最后，在拓展环节运用此规律让学生进行绘本朗读，丰富了学生的词汇，开拓了学生的文化视野，激发了学生朗读绘本的兴趣，收到了较好的教学效果。
邵凤鸣在课堂上创设活动的大情境，激发学生学习的欲望和兴趣，让他们在丰富的活动中，主动地学习，健康地发展。老师根据“用儿童自己的眼睛观察世界、用儿童自己的心灵感受世界、用儿童自己的方式研究世界”的设计思想，遵循儿童生活的逻辑，切实的体现学生主体地位，让学生通过直接参与游戏、活动，在活动中动手动脑，建构知识和能力，形成内化的道德品质，从而达到教学目标。
两位老师的授课都各有优点，也各有不足，让我们在研讨中不断进步。
通过此次活动，不仅让“三抓三促”的工作落到实处，也促使新课标的落实和“双减”工作得以推广，更让老师们明白：教师需要不断去学习，在学习中促进专业发展，以此来提高自己的教育教学水平。