春风吹绿了幼儿园的花草树木
也吹动了孩子们的热情
一起来看看孩子们
与春天是怎样约会的吧!
正逢春天万物复苏的时节，幼儿园、马路边、田野里都开满了五颜六色的鲜花，在这百花争放的季节，小班幼儿对各种各样的花充满了好奇，散步的时候，他们看着花儿，总是挪不动脚步。小脑袋里有很多的问题，缘于孩子们对新事物特有的好奇心和求知欲，我们带领宝贝们开始了寻找、探索花儿的旅程……
🌸涵芮：“哇，这些花好漂亮啊！”
🌸萱萱：“老师，这个粉色的小花叫什么花，我很想知道。”
🌸老师：“这个粉色的小花叫石竹。”
🌸涵芮：“这个粉色的长在树上的花叫什么名字呀？”
🌸老师：“这是山茶花。”
通过集体活动，让大家认识花儿，根据观察与发现的花儿，填写调查表。
孩子们一起寻找春天的花儿，认识了春天开放的各种花，丰富了孩子的知识。
通过绘本故事，让幼儿感受故事中彩虹色的花帮助朋友，乐于助人的美好情感。引导幼儿做个乐于帮助他人的人，和每个小朋友友好相处。
通过图片和实物花束，让幼儿认识和记住自己感兴趣的花朵名称、特征，初步了解花的结构，感知花的多种多样。尝试大胆地表达并记录自己探索发现的春天花朵的秘密，喜欢春天。
通过感官，仔细观察花的结构，寻找花朵的秘密。从幼儿的兴趣出发，让他们通过观察花朵，教师解读的方式对花儿的结构进行了初步的了解，认识各种花朵，通过看一看，比一比，查一查的探究活动，发现它们的不同。
教师引导幼儿了解春天是花开的季节，喜爱春天，感受春天的美；知道美丽的花是让大家欣赏的，花儿好看我不摘。
春雨过后，地上到处都是散落的花瓣。于是，孩子们把花朵装进瓶子里!他们小心变成了漂亮的花朵书签!小心翼翼地捡起地上的花瓣和叶子并带回了教室，通过给花分类，配色，再细心地粘贴，接着孩子们和老师一起将花挂在教室的角角落落，让花朵永远留在我们身边!
春天是什么样子的，一起来看小朋友们歌声里的春天是什么样的吧！教师引导孩子通过歌曲，了解春天的美丽。
小朋友们都迫不及待想亲手试一试拓印，孩子们把花轻轻放在口罩上，用小锤子锤一锤，美丽的花仙子就在纸上跳起舞来啦！
孩子们动手把鲜花压进粘土里，一个漂亮的鲜花饼就做好啦！一起来看看孩子们的成果吧！
幼儿通过观察能模仿“点、迈”的动作，利用马兰开花跳橡皮筋。能积极参加活动，乐于反复练习，培养合作精神，体验合作游戏。
《桃花朵朵开》是一首非常欢快的歌曲，孩子们伴随音乐做游戏，体验与同伴游戏的快乐。
通过多种丰富有趣活动，幼儿对花充满了兴趣，也进一步加深了对花的了解；在体验创作乐趣的同时，提升幼儿的想象力、感受力和动手实践能力；在探究过程中感悟自然、生活、艺术之美。孩子们还想继续徜徉在花儿的美妙之中，期待他们下一次的探索发现吧！
一审一校:章燕
二审二校:郭向阳
三审三校:周振华