为了充分利用科普资源助推“双减”工作，发挥科协系统资源优势，有效支持学校开展课后服务，提高学生科学素质，促进学生全面健康发展。近期，在密云区教委、密云区青少年宫、密云区科协助力下，来自中国科学院大学（国科大）“春分工程•青少年科普专项行动”落户一小，将充分利用每周四课后服务时间，定期开展科普课程，为一小的孩子们埋下科学种子，助推一小的科技创新发展。
3月23日下午，来自中国科学院大学（国科大）的研究生科普团队走近密云一小，在三尺讲台上热情开讲，台下的孩子们饶有兴致地听着，陶醉在科学的海洋。
颇有趣味的科普课程设计
五1班的科普课程——神奇的催化
老师通俗易懂的语言、通俗的生活实例，让同学们懂得催化对我们如此重要，催化改变我们的生活。
五2班的科普课程——让“千里眼顺风耳“不在成为神话
我们的老师这样评价道：这一内容非常能引起孩子们的兴趣，老师从蝙蝠等熟悉的内容入手，逐渐引入科学知识！孩子们听得津津有味，抢答也是积极踊跃，还主动举手提问题呢！这样的课堂真得很能开阔孩子们的眼界和格局，真好！未来可期！
五3班的科普课程——竞争与选择：生物生存策略
本节课共有自然故事、优胜劣汰、生存策略、适者生存四个环节，每个环节都是以生物界的小故事进行生存策略的科普，能够充分激发学生的兴趣，学生听讲很认真也能积极互动！
五4班的科普课程——“碳观为止”
顾老师从什么是二氧化碳，二氧化碳在生活中的应用，引导学生辩证的看待问题。顾老师幽默风趣的授课方式深深地吸引着每位学生，激发了学生学习兴趣。
五5班的科普课程——洗衣液的“魔法”
蔡老师从为什么洗衣液可以清洁提出问题，通过洗衣液可以让水油分离小实验，通俗易通地讲解了表面活性剂在清洁用品中的作用。
五6班的科普课程——菇勇者
在“菇勇者”这节课，张老师通过幽默风趣的开场白和授课方式，给孩子们讲授了关于蘑菇的知识。借助丰富多彩的图片，有意思的视频介绍了蘑菇是什么、怎么种蘑菇、怎么吃蘑菇等等。孩子们对这些内容充满了兴趣，听的格外认真，全程积极和老师互动。这样的课程能够丰富孩子们的知识，深受孩子们喜爱。
老师们阳光帅气、充满朝气的形象、接地气的时代语言，丰富的知识内涵，深得学生们的喜爱，久久不愿离去。
老师们从科学思维，科学方法引领，点燃孩子科学梦想的种子，创意的火花。
我们真诚的希望借助“春风工程”这个项目，在国科大科普实践体系的支撑下，精心筹划我校科技发展方向，在科学实验秀、科学脱口秀、走进实验室、校园科技节等领域创新多样科普形式，助推我校科技向着更高更远的目标发展。