萧伯纳曾说过。“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然是各有一个苹果；但你有一种思想我又有一种思想，彼此交换，我们就都有了两种思想，甚至更多。”
根据《自治区教育厅关于开展广西边境地区教育结对帮扶工作的通知》(桂教民教【2022】5号)文件精神，为进一步推进我校课堂教学改革，促进骨干教师专业素养不断提升，提高老师们的研究、指导、教学的水平，借鉴名校的办学理念，领略名校的校园文化，学习学校管理的成功经验，交流教育教学信息。3月27日至29日，东兴市第七小学陈广春副校长带领学校骨干教师等一行18人前往梧州市中山小学进行访学活动。
3月27日上午，一入校，老师们就观看了二年级三礼展示，孩子们整齐划一的坐姿礼，让老师们不断的发出赞叹。
紧接着，参加了阅读节启动仪式活动，活动内容丰富多彩、形式多样，下面，请跟随镜头一起去进入这些精彩的瞬间吧！
3月28日上午，中山小学蔡一兵校长参加梧州市教育局的重要会议后，匆匆赶回学校，与我们会面，陪同我们一起听课学习。两校领导还进行了座谈，对此次访学研修进一步的交流。蔡校长就学校的党建工作、学校发展、中山校园文化打造等方面做了详细的介绍，还为我校的文化凝炼，师资培养等工作提出了宝贵的建议。
3月28日上午，老师们深入课堂，跟随师傅进行学习。
师傅们以现代的新课标理念、新颖的设计、清晰的思路、灵活的教法、愉悦的情感、亲切的语言给我们留下了深刻的印象，使我们受益匪浅。
3月28日下午，观摩语文教研活动—— （五步教研法）聚焦“快乐读书吧”以研促读共成长。
第一步，专题讲座。由罗燕华副校长进行微讲座展示——“双减”背景下小学语文“快乐读书吧”在教学中的应用。她明确指出了老师们要正确把握小学语文“快乐读书吧”的编排体系，整体规划阅读过程，设计多种课型，逐步培养学生的阅读能力。
第二步，课例研讨。由黄茵老师给我们带来了一节精彩纷呈的课例展示——跟着传说去“集邮”。
第三步，进行团队展示。先由黄茵老师进行课后反思，同年级组老师进行评课:黄茵老师集合了学习任务群的要求，设计了目录站，内容站，阅读站和计划站四个学习任务，注重引导学生从学习实践中提取可迁移应用的方法，并且指导学生应用方法进行课外阅读的实践，最终实现学法迁移。
第四步，基本功展示。由梁丽欢老师进行五下第二单元的快乐读书吧《读古典名著，品百味人生》说课分享。她主要从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学任务设计和板书设计七个方面展开说明。
第五步，阅读分享。由胡梦妮老师带来的诗词朗诵《鹊桥仙.纤云弄巧》，她生情并茂的朗诵，彰显了教师扎实的基本功，给我们起到了示范引领的作用。
东兴市第七小学陈广春副校长也代表访学组进行评课发言，对本次阅读课的教学方法、情景设计、课程资源的整合等方面进行了评议，并与老师们一起探讨了学习任务群的教学方法，表示将会把最新的课堂理念带回学校，进一步研学推行。
结伴而致远，一个人可以走很快，但一群人才能走得更远。访学时光是短暂的，但学习是永恒的。在访学中学习借鉴，在借鉴中思考，在思考中成长。本次访学活动不仅让东兴市第七小学的老师们收获满满，还有效地促进了梧州市中山小学对东兴市第七小学的帮扶与引领、促进校际之间的协同发展起到了积极的推动作用。我们将把最新的理念带回学校，让新理念在七小生根发芽，繁花朵朵。