3月28日下午第二节课，初二英语组所有成员在初二级组办公室206进行了本周的集体备课。会议由备课组长谢晓丽主持。备课组长提前告知了本周集体备课的主题内容Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?。备课组全体老师围绕本单元的重点（过去进行时态），难点（如何区分过去进行时态用在when与while引导的时间状语从句）展开了热烈的讨论，大家充分利用备课时间讨论教学中遇到的疑惑，大家集中智慧解决问题。并对接下来一周的教学内容以及如何突破重点，难点进行了研究与讨论。
首先由高级教师黄芳发言，介绍了本单元的重点，难点 ，以及如何区分when与 while 引导的时间状态从句，一般过去时与过去进行时态的区别
接下来由游淑娟老师提出了本单元的一个时间状语疑点，when were you doing last night?学生容易出错的地方，游老师可谓心细周到
董珍珍老师则指出了本单元教学时需要注意的是学生如何区分延续性动词与瞬间动词，教师在授课时，需讲解详细
聂梅花老师提到，本单元还学注意动词-ing的变化形式，很多学生变-ing时容易出错。
易燕芳老师则提醒教授的时候，可以把现在进行时态过度到过去进行时态，尤其是其结构要让学生吃透，提醒学生不要遗漏was/ were+v-ing ,从中考的角度，适当弱化讲when while 的区别，重视具体情景中过去进行时态的使用
新老师陈子琪提出了自己的困惑，用PPT上课的新颖性与课堂实效性之间的矛盾，很多时候很难全。
最后由年级组里高级教师以及资深英语老师王洪魁老师发言。讲解了本单元重点需要理清时态，何为时，何为态，时则为时间状语，态则是动词的各种形态，概括精辟。而且为本学期后面即将学习的完成时态作准备。还提出了过去进行时态要在特定的情境中使用。更提出了如何提高整体学生的英语成绩，如重点抓学生的单词，每天都要听写单词，拉网式的听写。充分利用早读课，朗读课文，重点培养班级领读的苗子。
通过集体备课能从整体上提高英语教学质量。集众人智慧采众家之长，集体备课实现了资源共享。 年轻人思维活跃，老教师经验丰富，通过交流，大家可以取长补短，加深对教材的理解，拓展教学思路，在教材教法上取得基本一致的看法，形成最佳的课堂教学方案，可以提高教学效率。