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“正值一年春好处，扬帆奋进正当时。”三月的校园万物复苏，意气风发，中卫市第十小学积极响应沙坡头区教育局工作安排，扎实落实课程标准，为进一步提高教育教学质量，推进课堂教学变革，提升教师专业能力，加强教师之间的学习交流，认真开展三月份听评课月活动。本次活动涉及语文、数学、英语、音乐、体育五门学科的21位教师参与，以优质课评比为主。整个活动井然有序，开拓创新，所有授课老师各尽所能，充分发挥个人的教学风格，设计丰富多样的教学活动，并把先进的教学理念渗透于活动中的每个细节，呈现出一堂堂精彩的优质课！
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活动分语文、数学和综合三组进行，每位教师都研读课标，深钻教材，精心备课，教学设计匠心独运，教法灵活多变，以学生为主体，启发引导，探究新知，发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣。
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王紫薇老师执教的《杨氏之子》，教学设计条理清晰，层层深入，紧扣主题。每一个教学环节扎实有效，注重学习方法的指导，发挥学生的主体地位，从课堂的积累到展示表演，每一个环节都是服务于学生，老师教的轻松，学生学的容易。
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冯艳梅老师执教的《传统节日》一课，扎实落实语文课程标准，充分发挥学生的主体地位，各教学环节都引导学生展示学习成果，并及时进行多元评价，激发学生学习的积极性，学生在快乐中收获新知 。伴随着快板欢快的节奏，孩子们朗读童谣，很自然的引入新课。教学“春节”传统节日时，请孩子们贴窗花，营造了节日氛围。冯老师的教学遵循低年级学生的识字规律，在识字中进行传统文化的熏陶。根据学情而教，现场进行“小调查”的方法，有针对的突破难点。上课结束时，老师快板打节拍，学生做动作读童谣，培养学生个性的发展。
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王艳老师执教的《杨氏之子》，教学设计条理清晰，由易到难，层层深入，紧扣主题。课堂伊始从相关的故事出发，激发学生的学习兴趣。重视朗读，教给学生学习文言文的学习方法，让运用理解方法，让学生在读中感悟，读中理解。
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罗秉东老师执教的《加法交换律和结合律》，整堂课教学目标明确，思路清晰。运用成语故事导入新课，激发了学生的求知欲。教学过程中注重学生综合能力培养。在练习题的设计上别具匠心，着力培养学生细心观察和认真分析的能力。不但有各种丰富的题型，鲜明的层次，而且让学生在练习的过程中，既收获了数学知识，又体验到了学习的快乐。
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刘静老师执教的《分类与整理》，从学生的经验和已有的知识出发，引导学生全身心地投入数学学习活动中，努力让学生在生动愉悦的氛围中学习，使他们感受到生活中处处有数学，体会到学习数学的乐趣，从而激发学生的学习兴趣，提高解决问题的能力，达到学以致用的目的，真正体现了“生活中处处有数学”的基本理念。
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马明福老师执教的《认识东北、东南、西北、西南》，以教材为基础，学生熟悉的生活背景、环境为依托，为学生开辟属于他们自主探索与合作交流的学习平台。整堂课设计环节紧凑、严密，尤其习题设计精当有梯度，无论是新授取材还是练习拓展，都来自于生活，课堂上时时刻刻弥漫着生活气息，让学生真实的感受到数学来源于生活，又富于生活，感知数学的有用性，了解数学的价值。
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张英华老师的英语课语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。
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莫文莉老师精心设计的音乐课，给学生营造了音乐的氛围，将枯燥无味的讲解以多媒体的形式呈现，吸引学生的注意力，让每个孩子都参与其中。莫老师抓住儿童好奇心强的特点，把学生带进喜闻乐见，贴近儿童生活的情境中！
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帅气的体育老师王文杰最受同学们的欢迎，体育课既让学生锻炼了身体又放松了身心。
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课堂教学结束后，进行了说课、评课活动，王滨校长指出了教研工作对教师成长的重要性，要求全体教师在评课中本着共同提高，共同进步的态度，认真评课，肯定优点，提出不足，帮助同伴快速成长。每一位听课老师都根据自己听课的内容发表了自己的感受和对这堂课的想法和意见，并进行了深入的讨论交流。
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大家围在一起畅所欲言，积极进行交流反馈，研讨教学方法，交流教学心得。在评课中，大家既肯定了执教教师的闪光点，又指出课堂教学中存在的问题及改进意见，促进了教师之间相互学习和交流，为我校课堂教学水平的提升创造了良好的条件和契机，达到了展示、交流、促进的目的。
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节节堂堂“课”相似，堂堂节节“学”不同。每一次的活动，都是一种锻炼；每一次的聆听，都是一种成长；每一次的研讨，都是一种收获；每一次的学习，都是一种突破。
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本次听课评课活动呈现出的是智慧在流淌，思维在碰撞。一节节风格迥异的公开课使听课教师耳目一新，相信这样扎实有效的教研活动，既有利于教师之间的教学交流，又有利于思维拓展，有效地提升课堂效率，对我校教学质量的提高更具推动作用。
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落实课标提高教学质量，听课评课促进教师成长。教研之路漫漫又长远，三尺讲台育桃李。我们将继续以课堂为主阵地，落实课程标准，抓好常规教学，不断提高教师的综合素养，打造高素质教师队伍，从而更好的服务于学生，推动学校教育优质均衡发展！
