春始，万物向生；追梦，永不停息。
为充分发挥名师引领作用，进一步提升冠县名师工作室教师专业素养，促进工作室教师队伍专业成长，冠县名师团队赴青州进行集中学习。我们工作室成员认真聆听专家讲座，和专家深入交流，和团队教师合作共享。在学习中深刻反思自己的教学，用心写好“十五三一”学员课堂反思工具。
倾心交流
认真聆听
用心记录
团队合作
聚是一团火 散作满天星
反思中 求进步
教学主张 引领我们成长
于源溟教授提出的“教学主张”，就像一束光，照进了我们的心房。让懵懂的我们在团队建设合作中，逐渐清晰明了它的内涵和模样。提炼教学主张就是寻找照亮自己经验的那个概念。这个“概念”像极了自然的生命，它在蓬勃变幻中表现着生命的律动。
于教授说：“教学主张是教师从优秀走向卓越的生长点。”教学主张的提炼，启迪我们对教育教学进行深刻思考，提升了专业发展。
现场学习 汲取力量
3月6日，我们工作室团队成员走进青州市实验小学，开展“教学评一致性”课堂观摩活动。校长徐琨带领行政团队及语文教研组进行了热情接待。
我们参观了美丽有内涵的青州实验小学。我们参观了学校校园文化，阅览室、图书室及功能教室等，了解学校丰富的课程所给予学生的精彩成长体验。内容丰富的学生作品展廊，现代化的科学实验室、创客教室……一个个承载实小印记的文化活动都让我们看到了孩子们自由舒展的痕迹。
在学校智能会议厅，徐琨校长向我们介绍了学校办学理念，并以“积一时之跬步，臻千里之遥程”为题，汇报了实小文化体系构建下实小人的“精神文化”和“行为文化”，全面介绍了学校在学生发展、教师发展、家校共育、课程建设方面实施的理念和措施。以人为本、求本务真的教育理念让我们啧啧赞叹。
培训虽然结束，但成长刚刚起步。我们工作室每位成员，都带着满满的收获和深深的思考开始反思自己的教学，提炼自己的教学主张。也许，并不成熟，但是，我们都在逐步摸索，寻觅属于自己的独特教学风格。
我们的教学主张
问道教育 静待成长
学习归来，我们暗自在内心深处埋下一颗希望的种子，静静阅读张校长推荐的《问道教育》。寻找和发现自己的教学风格，在课堂中形成自己智趣相宜的风格，不断发现、反思、总结、提炼出自己的教学主张，实现自我的发展、突破和超越。这是我们作为名师工作室成员成长的必经之路，我们默默学习，静待成长！
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。教育之路道阻且长，教学的魅力需要我们共同探究。冠县张书慧名师工作室的老师们会共同坚守教育初心，在美美与共的教育道路上且思且行！