阳春三月，草长莺飞，微风不燥，正是读书好时节。为更好地推进我校课堂教学改革，落实新课程改革的教学理念，探索整本书阅读教学方法和策略，激发学生阅读兴趣，提高学生阅读水平，促进教师之间的交流与学习，湛江中心校在三月份举行了一系列整本书阅读教学研讨活动。本次活动由中心校黄小梅主任主持，学校所有语文教师参加了此次活动。
为了深入贯彻落实2022年版新课程标准的精神，精准领会新课标理念，提高教师专业能力，帮助教师更好地理解新课标的理念与内涵，3月1日，我校开展了《课程标准（2022年版）》研读交流活动。
在课标学习中，黄小梅主任以“整本书阅读学习任务群”为重点，作了关于新课标下对整本书阅读学习任务群的理解的讲座，她提出“整本书阅读”是聚焦语文核心素养、构建深度学习课堂的重要抓手，教师要优化教学技能，提升学生核心素养。
3月7日，黄小梅主任以“整本书阅读教学”为主题作了专题讲座。会上，她从整本书阅读教学的重要性入手，带领老师们一起学习了整书本阅读的课型及基本流程。会上，老师们认真聆听，及时做好笔记写下自己的心得感悟。
本次讲座为我校语文教师带来了对于新课标下“整本书阅读”在课堂上贯彻实施的思考，老师们要以更清晰的思路，更准确的方向为学生们呈现更有趣的阅读课堂。
3月14日，教导处组织全体语文老师进行整本书阅读教学的集体备课活动。
会议中，教导主任首先明确了集体备课的统一要求。
各年级组进行详细备课。
课例展示中，蒋莹、罗晓梅、李文静等三位老师老师展示了激趣课，刘月燕老师展示了推进课。
蒋莹老师执教的《鲁滨逊漂流记》导读课重在引起学生阅读兴趣，引发他们的阅读期待。整堂课围绕引发阅读期待和指导读法进行，激发学生的阅读兴趣，给予学生们方法指导--阅读作品梗概、了解写作背景、关注目录，并引导学生制定阅读计划。整堂课学生思维活跃，课外阅读的兴趣高涨，每一个环节都让人回味无穷……
刘月燕老师进行了课例展示——《三国演义》整本书阅读推进课。课例紧扣课标，依托本阶段学生的年龄特点精心设计，通过阅读相关故事情节，引导学生关注细节描写、侧面描写、串联相关故事情节的方法读懂人物。整堂课刘老师亲切风趣，孩子们思维活跃，时时有亮点，常常有火花，孩子们在趣味中走进奇妙的三国。
罗晓梅老师为大家带来四年级下册《十万个为什么》的导读课课例展示。在一趟神奇的探秘之旅下，老师带领学生通过歌曲导入、引导提问、小组讨论等方式一起探讨了书中关于“为什么火遇水会灭”等话题，在层层深入的探讨和研读中，激起起学生阅读的兴趣，让学生对科普文有了更深的认识。
李文静老师执教《中国古代寓言》整本书导读课。她通过“看图片猜故事”的方式带着学生重温了耳熟能详的寓言故事，并结合寓言故事《叶公好龙》引导学生小组交流阅读，在交流中获悉读懂一本书的方法，获悉如何制定阅划。
思想需要碰撞，能力的提升需要引领。在四节阅读课的启发下，老师们各抒己见，进行了热烈的讨论，也提出了具有针对性的点评，在思维的碰撞中迸发出火花。精彩的点评，真诚的建议，浓厚的教研氛围，让老师们都受益匪浅。
恰似一年春好处，正是读书好时节。此次研讨活动，让老师们对如何激发学生整本书阅读兴趣有了新的认识与思考，提升了语文教师整本书阅读教学的能力。在未来的日子里，我们将继续加强对整本书阅读的探讨，让生命在阅读中厚重，让心灵在阅读中丰盈。
愿你我一同在春和景明、柳绿桃红之际捧书、阅卷、品茗。春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。
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活动策划：湛江中心学校教导处
图文编辑：黄小梅
图片提供：谢雨霏 徐紫君 谢勇芳
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