儿童最初依附于父母，渐渐地学会依靠自己的力量来独立生活。在其走向自立的成长道路上，逐一体验每一个成长经历是十分重要的。
意大利著名的幼儿教育家蒙台梭利认为，大自然在赋予儿童生命本身的同时，也赋予儿童自由和独立。
幼儿期是一个人自主性发展的关键时期。3——6岁的儿童既以自我为中心，又在不断地突破自我、走向外部世界。这个年龄段的儿童渴望用自己的眼、耳、鼻、舌、身感知世界，用自己的双手探索世界，用自己的大脑思考世界……
幼儿的自主性也是在各种不同的活动中不断发展的，小班，就从自主入园开始吧，晨检的老师们也已经到岗准备迎接小朋友们了。
看！老师们在给我们仔细的进行入园前的检查呢。
我们迈着从容自豪的步伐走向教室，我可以自己来幼儿园，还可以带好自己的小水壶，好棒哦！
进门先给小手消消毒，这样更卫生。
大厅、走廊、楼梯口有志愿者叔叔阿姨们在为我们的安全保驾护航。
“上楼梯，靠右走，小手扶栏杆。”
目送着孩子小小的身影，坚定的脚步，不禁令人感动，这一步是成长的勇气！这一步是放手的惊喜。
“幼儿自主性发展”不是一句空话和口号，只有落实到幼儿园一日生活的各个环节，才能具有实效。
游戏、学习、生活是幼儿一日生活最主要的内容，所以每一个环节都应该强调，尊重幼儿发展的特点和需要，放手与支持幼儿的自主性发展，让幼儿在自主游戏、自主学习和自主生活中，在独立自主的体验和经历中增强自我成长的力量。
自主入园，促进幼儿的自主成长，并能在这个过程中帮助幼儿树立自信和自尊，增强其自我效能感，让其成为自我管理的主人。相信“自主”的意识将会深深地植根于孩子的内心深处，陪伴着他们一路向前！
编辑：王昆仑
审核：王敏