为了探究整本书阅读的开展实施，帮助学生养成良好的阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界，2023年3月28日，区教研室在镜湖新城实验学校举办了区“落实新课标，提升学生核心素养”小学语文学科“整本书阅读”专题研讨活动。
许是为了配合这连绵阴雨后的初晴，镜湖区小语组的老师们教研热情高涨，镜湖新城实验学校的录播室里坐满了全区各校语文同仁们，老师们聆听着、记录着、思考着，全身心地投入到这次精心打造、精彩纷呈的活动中。
第一节课是由师范附小光华星城校区的徐洋洋老师执教的《俗世奇人》（整本书阅读指导）。徐老师用温润的语言，循序渐进地走入整本书阅读的情境中，引导学生一步一步的走进书中去，激发出学生们阅读整本书的兴趣。
第二节课是由镜湖新城实验学校的赵和顺老师执教的《鲁滨逊漂流记》（整本书阅读指导）。赵老师用智慧的语言、巧妙的方法、美观的文字不断鼓励每一个学生根据自己的时间安排，坚持阅读整本书，逐步建立起学生们的自主阅读意识。
课后，镜湖新城实验学校的唐晓俐校长就整本书阅读开展了一次精彩的讲座，她主要从“为什么要读”和“怎样读”两方面阐述了自己在教学中总结的阅读现状、整本书阅读的价值与意义等，对老师们进行了阅读教学方法的指导。
接着，绿影小学的陶然主任和镜湖小学汀棠校区的毛明俊老师分别分享了自己阅读前、阅读时及阅读后相关教学活动的一些方法及心得体会，毫无保留地将自己的成果与同仁们分享。
最后，教研室朱庆红主任对此次活动进行了总结。她指出，一节课是由一文带出整本书的阅读，这两节课，有一些共性之处，他们都注重激发兴趣，引导学生一步一步地走进书中去，寻找阅读的方法；另外都做到了激活学生思维，让整本书的阅读真实地发生，真正地存在于学生的生活当中；同时在两节课当中，也同样体现出了老师的教学智慧，不断激励孩子们在规定的时间内完成阅读。朱主任还建议两位老师一定要利用课堂上的便利条件（阅读氛围），来体现师生共鸣，同时在阅读教学时还要为学生的终身阅读奠定基础，全面提升学生的综合素养，也希望各位老师，能够通过今天的学习，有收获，有思考，然后结合。