万物生长不负春光，互学互鉴不负暖阳。为了提升教师的教学教研能力，提高学校的教育教学质量，加强校际间的合作交流，实现优势互补和资源共享，3月28日上午，双滦实验小学、滦河民族小学、大庙小学三校跟岗交流活动第四期如期举行。
课 堂 展 示
滦河民族小学的高杰老师展示了课例《囊萤夜读》。课堂上，高老师亲切的语言，流畅的讲解，优美的板书，灵活的教学方法，新颖的教学设计，清晰的教学思路，都充分展示了老师们扎实的教学基本功。高老师紧扣教材，以学生为主体，以发展核心素养为主线，注重学生能力培养，采取自主、合作、探究的学习方式，在师生、生生的互动中完成知识的学习。
大庙小学的戚老师和二年六班的孩子上了一节识字课《中华美食》。戚老师的课堂充满朝气，亲切自然，语言活泼，通过丰富多彩的活动，营造了轻松活泼的学习氛围，展示了教师扎实的教学基本功。在识字教学中，引导学生采用多种识字方法来识记字词。在课文学习时，采用启发式的语言，引导学生步步深入文本之中。纵观整节课，亮点纷呈，给予我们很多启发。
主 题 教 研
听一堂好课，如听一首好曲，于境高远处叹意犹未尽。听评课的意义在于相互切磋，共同进步，促进教学创新和教学成长。评课中，各位老师对授课老师的课进行了深入细致的点评，既充分肯定了课堂教学亮点，也提出了切实可行的改进建议。高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。经过三所学校老师们思想的碰撞与汇聚后，老师们都受益匪浅。
专 业 引 领
每一节精彩课例的呈现，都离不开业务领导的全程跟进。集体研讨之后，滦河小学、大庙小学、实验小学的各位主管领导为老师做了专业引领，并为下一步的教研工作指明了方向，大家在以下几方面达成了共识:
1、注重学习大单元任务群的教学，为学生创设真实而具体的学习情景，开展进阶式教学。
2、每节课有目标、有策略、有评价、有落实，做到教学评一体化。
3、继续推进整本书阅读，培养学生的语言表达能力，全面提升学生的语文素养。
4、继续开展跟岗交流活动，促进青年教师和团队的成长。
本次校际交流研讨活动，为教师提供了一个展示、学习和交流的平台，大家共同探讨课堂教学的困惑，分享教学实践经验。为促进教师专业化成长，为学生全面、健康、快乐发展，起到了积极的推动作用，实现了同交流、共成长、优势互补、资源共享的教坛新景！
编辑: 实验小学语文组
审核: 田凤杰 张书垠