雨润新绿，春已来，在六小的校园中更是春意盎然，有这么一群小语文，在语文教学之路上不断探索，相信在他们的努力下，六小这片沃土上必将绽放出最美的花朵。
3月28日上午，蓟州区第六小学语文教研组举行了单元整体教学（中年级专场）课例研讨活动。
“双减”时代的来临，为我们的教育教学指明了新方向。其治本之策，一定是通过改变教学内容、教学方法，增加学生学习的内在动力，让学生感觉到学习是一种享受，而不是负担，基于此语文“大单元教学”应运而生。本次教研活动由语文学科组长刘一珠老师主持，此次活动主要由课例展示、讲座、评课三个环节。
兰国辉教师执教了四年级下册第四单元的《白鹅》一课。
“他山之石，可以攻玉。”为了能更好的落实这一语文要素，四年级组全体语文教师针对《白鹅》这一课进行了集体教研，大家从整体的教学设计到具体的细节处理、板书设计、课件制作等献计献策，各抒已见。
张英琦老师利用休息时间耐心地为兰国辉老师进行教学指导。
随后兰国辉老师更是积极与王妍教师一起共同研讨。
四年级下册第四单元以“作家笔下的动物”为人文主题。本单元的语文要素是：1.体会作家是如何表达对动物的感情的。2.写自己喜欢的动物，试着写出特点。兰老师在授课时，围绕单元主题抓住“鹅”的叫声、步态和吃相三个方面进行教学，圈画关键词，抓住文中重点词句品味语言，很好地落实了语文阅读要素。贯穿方法指导，让学生体会作家是如何表达对动物的感情的。
第二节课由王妍老师结合兰国辉老师执教的《白鹅》一课，做了《优化单元整体教学--小学语文四年级下册第四单元单元解读 》讲座。 王老师从“要点解读”和“教学建议”两个方面进行单元解读。在“要点解读”中指出单元导语明确了人文主题和语文要素。统编教材每个单元的语文要素，都是环环相扣的体系结构中的一环，因此要重视要素之间的关联，理清目标序列。在“教学建议” 这块提出四条建议分别是：1.老课文新思路2.增强文体意识3.对比阅读促思维4.读写结合重实践。
紧接着，全体语文教师对今天的语文课和讲座进行了点评。点评教师从教学目标落实、教学思路、教学结构、教师的基本功及课堂效果等多方面进行了客观评价，在评价中大家互相学习促成长。
最后语文学科组长刘一珠老师对本次教研活动进行了总结。她指出大单元整体教学是我们学校教学的主方向，鼓励老师们相互合作，相互学习，勤钻研，深挖掘，吃懂吃透新课标，秉持大单元教学理念，改进课堂，优化作业设计，为学生成长减负赋能。
一节好课，一个讲座背后是辛苦的付出和努力的汗水。兰国辉老师的课例展示和王妍老师的讲座，带给我们的不仅是精彩的课堂和指导，更多的是思考。活动虽已结束，但老师们对当前形式下语文教学的思考仍在继续。
教材在变，但我们的初心不变。行远必自迩，一个人可以走得更快，但一群人才会走得更远。
编辑：任晓征
初审：孟庆阳 霍玉艳
审核：赵立志