为深入推进学前教育学科“品质课堂”行动,把握新时期学前课程教学改革的内涵和要求,提升区域教研质量,3月28日,东莞市教研室开展以“依托项目研究,提升区域教师观察与识别能力”为主题的线上培训交流活动。下午在邓园长的带领下,老师们集中在会议室参与了此次培训。
学习中,老师们认真做好记录。
最后,老师们从各个方面的发展测评标准、关注常态研究,实现区域共建以及区域建设的实施策略几个方面行了总结与分享,半天的学习让老师们收获满满,相信老师们今后一定能够将学习到的知识运用到一日生活和教育教学当中。
为深入推进学前教育学科“品质课堂”行动,把握新时期学前课程教学改革的内涵和要求,提升区域教研质量,3月28日,东莞市教研室开展以“依托项目研究,提升区域教师观察与识别能力”为主题的线上培训交流活动。下午在邓园长的带领下,老师们集中在会议室参与了此次培训。
学习中,老师们认真做好记录。
最后,老师们从各个方面的发展测评标准、关注常态研究,实现区域共建以及区域建设的实施策略几个方面行了总结与分享,半天的学习让老师们收获满满,相信老师们今后一定能够将学习到的知识运用到一日生活和教育教学当中。