数学新课标指出：数学学习应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求，拓宽学生的学习领域，丰富学生视野。
数学手抄报是学生动手实践，自主探索，合作交流学习数学的重要方式。我们年级组通过让学生画数学手抄报，培养学生整理和搜集知识的能力，在实践操作过程中，对数学知识有系统化的认识，更全更深的理解，从中会有更多的体验和感悟。
数学手抄报让每一个学生都有了展现自己的机会，在这样的过程中，让学生体验到成功的喜悦，即能对数学知识得到巩固和深化，也能丰富学生课外知识，让动手操作能力得以提高，可以有效实现不同的人在数学上得到不同发展和提高。数学手抄报，培养了学生动脑动手能力，培养了学生创新意识和创造能力，在制作过程中，不仅要求版面设计精美，文字书写要有艺术，还得站在数学的角度，来欣赏数学的数理和内涵，充分的体现出我们数学的魅力和价值。
叶圣陶老先生说过：教学的艺术不在于教，而在于鼓舞和唤醒。所以培养学生的兴趣是第一位的，在兴趣的驱使下，才会有主动探索，动手实践，合作交流，才会有意想不到惊喜和创新。