故事滋养润心灵 希沃创新促提升
秋意未尽冬寒暖，金桔飘香惹人醉。今天是2022年广东省粤东粤西粤北地区中小学教师全员轮训项目——小学骨干班主任综合能力提升培训的第二阶段第二天，我们又迎来了丰盛的教育知识大餐。借助线上线下相融合的方式，我们共同学习了《让教师生命在故事滋养中提升》以及《希沃白板教学应用案列分析》。
上午，广州大学谢翌教授给我们分享《让教师生命在故事滋养中提升》的讲座,他结合多年的教学和实践经验，用自己身边的真实的故事为例，动情地为我们讲授教育叙事研究与勇气创新。他用真诚和睿智打开了老师们的心灵世界，让与会者醍醐灌顶、豁然开朗。
谢教授首先提出思考：教师劳动是一种什么样的劳动？是“高速路上开快车”，“还是丛林之中寻出路”？教师劳动作为一种情绪劳动，您的职业体验了一种什么样的变化历程？作为一名老师，您想得到更多的问题是“我怎么做”还是“我是谁”。教师职业其实不是技术劳动，而是一种心灵实验；进而引出故事叙说就是一种自我确认，就是把心量打开，让老师们有勇气面对真正的自我，有勇气唤醒内在自我，进行自我确认和自我完善；故事线就是生命的成长线。
接着，他围绕“叙事与教师生命成长；关注经验：叙事核心；叙事：生命线的探寻；叙事作为一种生活方式：构建多元化的生命通道”四方面循循善诱、深入浅出地为我们介绍了教育叙事是一种寻找专业智慧的路径；是一种贴近教师生活的方式，帮助教师自我确认；可以帮助培植或转换信念，消除“负念”，唤醒“善念”、“正念”；引领教师成为反思性的实践者；是帮助教师自我重构的一种方式。
最后，谢教授用自己的研究经历，全面系统地介绍了如何叙事，如何进行教育叙事研究。
下午，兴宁市第一小学、希沃三星导师陈利给我们带来了《希沃白板教学应用案例分析》专题讲座，使人耳目一新。她给我们介绍了互动式备授课软件——希沃白板5的课堂功能，全方位、多角度地讲解希沃白板软件的独特优势，展示了希沃白板蒙层、同时书写、放大镜、投屏等实用性很强的功能；分享了一些信息化优秀教学课例，详细讲解了希沃白板在小学不同学科中的使用技巧；还邀请现场的老师上台操作希沃白板的各项课堂互动功能，体验课堂活动游戏；指导老师在自己的电脑上设计趣味的教学环节；以及介绍希沃课件的班级管理等功能。
陈利老师满满的干货，实用的课堂操作技巧，让老师们赞不绝口；充分让大家感受到希沃白板的神奇、实用和强大魅力；不仅推动了我们信息化备课和授课能力的提升，也给予我们在班级管理上很多的借鉴，指引我们打开思路，不断创新。
听见生命，引领成长！一段故事，就是一种教育信念的表达；一段故事，就是一种教育情怀的展示；一段故事，就是一场教育盛宴的演绎！
听了广州大学谢翌教授的讲座《让教师生命在故事滋养中提升》, 明白了“教育叙事研究与勇气创新”。 感恩谢教授用真诚和睿智打开了我们的心灵世界！使我们充分了解到故事叙说就是一种自我确认，就是把心量打开，让老师们有勇气面对真正的自我，有勇气唤醒内在自我，进行自我确认和自我完善；故事线就是生命的成长线，故事浸透着生命的味道，让教师生命在故事滋养中提升！
陈利老师的《希沃白板教学应用案列分析》让我们再次认识到信息技术在现代教学中的重要性，教师必须与时俱进！其中陈利老师为我们分享了多个融合动画、思维导图、克隆、组合、声音、蒙层等的希沃课件，并耐心指导学员进行实操，使我们真正体验到希沃课件的生动有趣！今后教学中我们将不断尝试、实践，在发现问题与解决问题的过程中熟练掌握这门技术。
（朱丽芬）
上午我们聆听了谢翌教授《让教师生命在故事滋养中提升》的讲座，谢教授在讲座中给我们讲了故事叙述这一内容，让我印象深刻，把教育教学中遇到的故事写下来，然后给和同事一起分享，得到一种心灵的滋养，帮助我们培植、转换信念，自我重构。课堂上他还用一个个平凡而真切的故事抚慰我们的心灵，其中，许多故事的背景都是平时工作中经常遇到的，但最终的结果却很少像课程里说的那样。原因在于教育的过程不同，教育绝对不等于批评，而批评也是需要潜心学习的艺术。
下午聆听了陈利老师希沃白板教学应用案例分析讲座，电子白板在创设情境方面有独特的优势，在制作课件的过程中可以很便捷，运用已有的模板，使得课件页面看起来更加美观整洁。对于我们低年级的语文教学，希沃白板发挥了更大的作用，我们可以对制作好的生字图片进行拖拽归类，还可以配以音频和视频等多媒体的播放，更好的提高了课堂师生的互动性。希沃白板里有一个课堂活动，它通过游戏穿插于课堂教学活动中，不仅可以加强课堂生字读音或是重难点的认识，而且也调动了课堂的气氛。学生在进行比赛过程中可以体会到课堂游戏的有趣，同时也能体会到知识巩固的多样性，而不再是仅仅局限于枯燥乏味的练习讲解中。
（邓怡君）
“柳絮因风起，葵花向日倾。”今日我收获颇丰。谢翌教授讲课很幽默，说话很有亲和力，他告诉我们教育是一种复杂的情绪劳动，需要激情，更需要勇气与智慧，需要在工作激情“燃尽”之时不断更新和补充，同时，也让我懂得了不要总把故事藏在心里，要分享出来实现自我的完整展现。
陈利老师的希沃白板培训，让我系统学习了希沃白板的各种功能，包括文本的基本使用，形状与多媒体的灵活巧用，更重要的是课堂活动的妙用，能够大大的提高学生的课堂参与兴趣，通过此次的学习，我深刻认识到，信息技术在不断地更迭，学生的学习需求也在不断的变化，为了顺应时代的潮流以及以学生为本的教学理念，我们需要做一名学习型、研究型的教师，不断学习新事物并运用到教学中来，帮助学生取得更大进步，实现自身价值。
课堂虽有终点，学习却无止境。我们必将培训期间所见、所闻、所想融入到工作中，做到学有所获，学有所悟，学有所用。我们将更加坚定的在教育路上不忘初心，砥砺前行！
（张秀莉）
上午，谢翌教授分享了《让教师生命在故事滋养中提升》讲座，他结合实践经验，用自己的故事、身边的故事、真实的故事为例，打开了我们的心灵世界，让我们豁然开朗。听见生命，引领成长，一段故事，就是一种教育信念的表达；一段故事，就是一种教育情怀的展示。三个小时的讲座，内容精彩而有现实指导意义，将为我们的专业发展及创新课堂教学提供可借鉴的思路和发展，为学生们对教育教学的认识带来了新的启示和思考，为他们今后更加深入的学习打下了基础。
下午，我们使用自己的电脑，用陈利老师的“教师练习课件”亲自尝试了“吹泡泡”课堂小游戏、形状的制作、聚焦式人物（内容）登场效果、多媒体的剪切、打点等使用技巧，学习了表格蒙层的应用，各种课堂活动的实际操作等很实用的操作。通过本次的希沃一体机培训，我深深感受到了希沃的魅力，对希沃白板的使用有了更进一步的认识。在之前希沃白板的使用中，我用的比较多的是课件库中的课件，减少了制作课件的烦恼。课件中的课堂活动深受学生的喜爱，可是不知道怎样制作，这次的培训就解决了我的困扰，get到了许多技能。
（卓秀英）
谢博士在《让教师生命在故事滋养中提升》专题讲座中，鼓励教师通过叙说故事让内心世界获得更多的满足，也让教育叙事引导我们成为反思性的实践者，同时给予了我们很多方法的指导。这些都启发我努力做教育的有心人、善思人，谱写出真实而动人的教育故事。
陈利老师对希沃白板教学熟练应用让我佩服，作为年轻教师，更应更新自己的教学和班级管理理念，学习和掌握现代信息化技术，不断促进专业化成长。
（曾嘉敏）
图片提供：邓怡君
文字编辑：卓秀英 曾嘉敏
编辑排版：张秀莉
文章审核：朱丽芬