为持续落实“双减”政策，从本学期第三周起，正式启动本学期第一轮教研组内的教学公开课，通过集智备课、授课、二次备课、课后反思、会议交流等环节，进一步加强教师队伍建设，提高课堂效率，打造优质高效课堂。
本周第一节公开课是由齐奔老师带来的《第八章运动和力——牛顿第一定律》。课前，齐老师通过学生阅读“科学家故事”的方式，引出伽利略、牛顿两人的不同理论， 激发了学生的学习兴趣，同时引入课题。
课堂上，齐老师把学生作为课堂教学的主体，通过多组演示实验，将牛顿的理论引入，让学生通过识记等方式对理论加以标记，充分发挥他们的主观能动性，鼓励他们在积极思考、探究实践、团结协作中解决问题，学生掌握知识比较牢固，探究能力得以培养。
特别是对于”惯性”这一概念的理解，齐老师善于调动学生的积极性，让同伴与同伴之间相互交流讨论，鼓励学生发散思维，师生互动多，课堂效果好。
对于本节课的总结：内容详略得当，知识点归纳清晰，对容易混淆的考点、重难点，能结合物理现象，给予解析，学生容易理解、便于掌握。
公开课结束后，在张洪友校长以及王敬华主任的带领下，理化生教研组的全体教师，围绕齐老师本节课的教学，进行集体评课，互相交流学习、直言不足，提出建议，共促成长。
我们一致认为：齐老师的课堂重点突出，易错点的辨析，将中考重难点简单化，便于学生理解，课堂气氛轻松而热烈。恰当的提示和交流，体现了该老师的智慧。 特别是难点的讲解可以从实际生活出发，理论联系实际，激发学生学习兴趣，引起学生对本节课的兴趣，帮助学生牢固掌握了本节的知识点。
此次公开课的展示，理化生组的青年教师在优秀教师的辅导下，看到了自己的不足，学到了他人的长处。在今后教学中，我们将尽可能地完善教学艺术，提高教学效率。