微风不燥，阳光正好，
乍暖还寒时候，
又一个春天正在悄然到来。
看，花草们渐渐苏醒，
听，鸟儿们叽喳细语，
阳春三月，
在美丽的丁万河幼儿园，
朝气蓬勃的孩子们像春日的新芽，
更像漂亮的小花，
迎着春风，与春日温暖邂逅，
一场“三月花市”，
在孩子们的期盼、欣喜中开启啦……
孩子们天生就是“艺术家”，美自然而然地渗透在儿童生活中。当孩子的生命体验越多，眼界越开阔，情绪感受越多样化，内心便会愈加豁达开朗，能够在生活中感受美好。
怎样把🌸的美装进瓶子里？让这种美长久保存呢？快看孩子们联系生活经验留住美、体现美！
卷纸用完纸筒别扔，孩子们总能想到一些玩法，搜索简笔画表情给纸筒画上不同表情，顶部贴上一圈双面胶，孩子们在大自然里寻找天然的材料，开始给纸筒们设计发型吧！
用花朵做一个大卷发，用树叶做一个小刘海，用小草做一个小平头，哈哈~好玩又有趣啊！既滋养孩子的想象力，锻炼孩子的手眼协调能力，又可以颜色强化认知，美感培育。
春天的诗很美，春天的梦很甜，春天的脚步也很快。孩子们恣意地亲近自然，在鸟语花香中，在青草绿意中，与自然为伴、与花草为友。孩子们戴上了亲手制作的花草手环，这是他们对于“花草·生命”的本然印象，也成为了我们素朴而纯真的启动仪式。捡一片花瓣、拾一片草叶，把自然笔记戴在腕上，把清丽春天留在身上。成为自然的真实记录者。
用面粉盐和水，将春天的美好留住，感知四季的变化，知道了春天的到来；在活动中大胆创造摆放布局和色彩的搭配，通过动手实践，培养孩子的自然美感，感受大自然的美丽及春天的美好，同时培养宝贝们爱护花草植物的意识。
留住春日的颜色，做成一卷花，这卷花是独一无二的，是小朋友们的专属花卷🌸油菜花、樱花、向日葵……紧紧缠绕在一起，就像好伙伴一样，每天陪伴在彼此身边，一起游戏一起玩耍。
动动小手，拿线我来缠一圈两圈……拉一拉绳子打一个结，挂在支架上让我们共同合作编织出这幅美丽的春天画卷吧！
幼儿园里正发生着一些奇妙的变化，小树长出新叶子，地面上冒出来许多小芽，种植区里开了许多小黄花。小三班的孩子通过镂空画在幼儿园里寻找春天，草丛中、操场上到处都是春天的足迹。
每一片叶子都有自己独特的脉络，每一朵小花都有自己漂亮的颜色。小朋友们通过拓印保留花草隐约的痕迹，将那些美丽的花朵或容易凋谢的花朵，通过植物拓印的方法，留下了香味、纹理、色彩、以及那些有关遇见的温馨画面。无论是拿小锤锤捶打，还是撕胶带，孩子呢都开心得参与其中，乐不思蜀！取一花一草，存自然之色。
树木和小花正焕发新的生机，趁着灿烂的阳光，孩子们用感官去感知大自然的变化，万物更迭，大胆的表达自己的感受，并用画笔记录下来春天的模样。
春天的颜色是什么？春天哪些漂亮的花？我们一起去看看吧……“春日的画”活动，保鲜膜上孩子们天马行空的想象力展现，春天对于孩子们来说是成长的，五彩斑斓的、草长莺飞的季节。孩子们自己来了一场森林造物春日画作之旅。
畅游花海，
与自然亲密相融。
与花相遇，
美好的情愫在孩子的心中生根发芽。
未来，我们还在继续，孩子的心头一定能开出绚烂的花……