——南宁市青秀区滨湖学区教育管理干部、骨干教师赴苏州学习考察第一天纪实
春日微微暖，芳菲处处染。在这春暖花开、繁花似锦的三月，南宁市青秀区滨湖学区教育管理干部、骨干教师76人怀揣着向优质教育学习的梦想，来到了有二千五百多年历史的苏州，开启了为期七天的培训学习之旅。青秀区教育局的三位同志也一起参加了培训班的学习。
自古以来，苏州就是历代文人墨客所向往的地方。踏入小桥流水、粉墙黛瓦的江南水乡，姑苏城外寒山寺里的钟声仿佛就在耳畔响起，老师们无不被苏州丰厚的文化底蕴所吸引，更激发起向苏州教育先进经验学习的愿望和信心。
老师们的第一天学习，就从国家“双一流”建设高校——苏州大学开启。
会前动员提士气 提高站位促成长
开班伊始，南宁市滨湖路小学五象校区常务副校长黄海英作了动员讲话。她希望全体老师要以饱满的热情投入到学习之中，并能学以致用、学用结合，促进青秀教育高质量发展。
专家高位巧引领 交流碰撞促发展
27日上午，苏州市教育评价协会主任、正高级教师罗强作了题为《基于数据实证推动教育教学改革的探索》的讲座。首先，罗主任紧跟时代前沿发展，以ChatGPT聊天体验为话题，畅谈科技给教育带来的挑战，指出应以教育评价改革撬动教育教学改革。接着，他以苏州市16年来教育质量监测探索过程为例，阐述了高品质学业质量监测的苏州实践，为学校教学改革工作提供了可借鉴的策略。罗主任还从家庭社会经济地位、学业负担、教学成效等方面，以数据思维给大家做了详尽而透彻的分析，希望老师们关注学生学习乐趣、兴趣和志趣的培养，用全面科学的方法、深度的研究来改变教学行为，提升学生积极的学习情感。
当天下午，苏州教师发展学院院长魏群做了《规划专业发展 做“四有”好老师》讲座，她从“何为教师”“为什么教师要专业发展”“怎样进行专业发展”三个问题切入，认真梳理了教师专业发展的路径，就路径中的两个维度和四个系列进行了深度解读，激励老师从师德、学习、教学、科研四个层面规划自己的职业发展，为专业成长奠基，收获幸福感。
随后，昆山市教师发展中心主任、正高级教师秦春勇做了《学校中如何做好中层管理干部》的讲座。秦主任的语言生动有趣，他用自身丰富的工作经验来阐述学校管理的特点，分析了学校教学管理者的角色定位和必备能力。秦主任的讲座，拓宽了学员们的工作视野，更加明确了工作重心，为提升管理干部的工作效能起到了积极的推动作用。
专家培训之后，南宁市卓立实验学校校长陈展如、南宁市滨湖路小学滨湖校区副校长罗莹对当天学习情况进行了小结。
第一天的学习，滨湖学区的老师们学习热情高涨、收获满满。在接下来的几天里，老师们将继续以虚心求教的态度，以结合实际、开拓创新的思维，认真参加学习培训，努力将所学运用到实际教育教学工作中，为实现学校高质量发展的梦想而努力，做教育路上的追梦人！
审 核：陈展如 罗 莹
文 字：徐晨晨 吕周萍
图 片：滨湖学区培训班学员
编 辑：林青霞