数学是一个色彩缤纷的万花筒，让我们不停赞叹它的奥秘神奇。在努力给孩子们营造出良好的数学学习氛围的同时，要让学生在游戏与竞赛中体会数学的乐趣、绽放思维的火花，因此新城区实验学校以“乐享数学，智慧飞扬”为主题，开展了为期一周的数学节活动。
新城区实验学校第一届数学节隆重开幕！
为了让孩子们学习生活更加丰富多彩，培养孩子们的观察力、想象力和创造力，为了更好地推进数学“说理课堂”的开展，四年级组开展了“创意豆贴画”和“推理专家活动”。
创意豆贴画与数学结合在一起，要求学生用五谷杂粮制作一幅关于平移、旋转、轴对称的豆贴画。学生在活动过程中，感受图形的对称美，启迪学生的灵感，培养孩子们的创造能力。孩子们通过自己的动手操作，设计出了多种多样的豆贴画作品，且与劳动学科很好地整合到一起，实现学科融合，增加数学学习的趣味，感受数学学习的快乐。
在制作过程中，学生们体验了动手制作的乐趣，学习了颜色、大小搭配和组合的技巧，并通过组合、再创造，制作出了丰富多彩、造型各异的画面。
将孩子们的作品一一张贴，让我们一起来看看吧！
我校自推行“说理课堂”以来，经过了不同学段的示范课，引领着青年教师进行拉练赛，让学生有表达的机会。为了让学生展示风采，四年级数学组于3月30日在体育馆举行了一场别开生面的“推理专家”活动。
活动开始前，孟主任对活动要求进行强调。
孩子们在体育馆摩拳擦掌，蓄势待发，让我们一起去看看吧！
首先，学生分批次答题，每人十分钟，一共需要解答七道题。这就要求学生不仅要在规定时间内尽快答完题目，更重要的是在答题过程中思考是怎样推理出答案的，怎样能将自己的思考过程完整清晰地表达出来。
整个答题过程，同学们态度认真，现场氛围浓郁，只听见笔尖划过纸张的“沙沙”声，满眼都是同学们埋头答题、紧张严肃的景象。
由卢升堂老师、徐婷老师、朱萍老师、曹艳娇老师、孙雪梅老师、卢晗老师、赵倩老师、李思雨老师、彭美齐老师组成评委组，学生们在答题结束后依次到对应评委老师面前，批改答案的同时，随机挑选一题，要求学生完整、清晰地表达出自己的思考过程。评委老师们根据学生的表述进行评分。
怎样解决这个问题？
关键在哪里？
运用了哪些知识？
孩子们胸有成竹，眼中闪烁着智慧的光芒，对每一道题都能清晰地推理出思考过程。
董梅主任亲临现场指导。
让我们来听一听孩子们的推理过程吧！
此次活动对学生的基础知识，以及对知识的领悟和运用等能力进行了全面考查，大大激发了学生学习数学的热情，调动了学习兴趣，有力地促进了课堂教学由“教知识”向“教思想策略”的转变。
学数学，其乐无穷；
用数学，无处不在：
爱数学，受益终生！