一个人变得最好的方向就是向下扎根，向上生长。只有拥有向下扎根的力量方得向上生长的繁华。齐鲁学大讲堂使我们科学教师拥有了向下深扎根的力量。
2023年3月28日，山东省科学网络教研活动“齐鲁科学大讲堂”第96期如期举行，阳信县第二届科学名师工作室在县教科研中心马晓黎科长的带领下，吕磊老师主持，组织全县科学教师相聚云端，齐学共研。
本次齐鲁科学大讲堂仍分为三个板块：课例展示、专家评课、颜老师总结。
课例展示
第一节课是由董春燕老师执教的《动物怎样繁殖后代》一课。董老师引导学生从欣赏古诗入手，引出关于动物繁殖的经验，既让孩子们意识到科学无处不在，又渗透了传统文化教育。然后组织了四个有序的探究活动，这四个活动注重了学习内容与已有经验的结合，让学生用调查、分类、观察等多种方法认识动物的繁殖方式，既锻炼了学生的思维，发展了学生自主学习的能力，又丰富了学生的认知。
第二节课是由肖晓芹老师执教的《植物的遗传与变异》一课。肖老师通过观察图片想俗语引入，既调动了学生的积极性，又有机渗透了传统文化教育。本节课教师为学生提供了充分的探究材料和探究机会。无论是分组观察活动还是汇报交流活动都做到以学生为主体 ，把学习的主动权交给学生，让学生广泛参与、亲身体验，在充分观察的基础上搜集大量的、充分的、鲜活的证据，并在此基础上进行讨论、交流、分析，通过归纳和概括逐步建构科学概念，理解生命过程中的自然变化，并引导学生尝试利用遗传和变异的知识对周围的植物生长状况做出合理的解释。
第三节课是由刘长征老师执教的《动物的遗传和变异》一课。刘老师引领学生从分享搜集到的有关动物的谚语入手，激发了学生的兴趣，从学生谈对“龙生龙凤生凤老鼠的儿子会打洞”和“一母生九子，连母十个样”这两句俗语的初步理解聚焦到今天的研究课题。刘老师在本节课做了充分的准备，根据课程资源开发的要求 ，刘老师自己购买了仓鼠和金鱼进行养殖，并设计了细致的观察记录表，引导学生通过观察，发现子代与亲代之间、子代与子代之间的异同点，并了解到人为干预的变异和自然界中自然变异，丰富了学生的认知。整节课刘老师以生为本，引领学生认真观察，深入思考，激发了学生的探究欲望 ，发展了学生的科学思维。
专家点评与总结
山东省小学科学兼职教研员、临沂市第二实验学校的颜世萍老师对三节课例进行了点评和简单总结。颜老师从每节课的优点和探讨的问题两方面进行了深入透彻的分析和评价。颜老师的点评既有理论层次的见解，又有自己对每节课的独到分析，使我们科学教师眼前一亮，为我们备课、上课、评课指明了方向。
教师学习掠影
学习着 ，反思着，收获着。参加教研的老师们看的认真，听得仔细，学的投入，可谓收获满满。
只有努力向下扎根，方得向上生长的繁华。科学探究永无止境，科学教师的学习更无止境。我们需要不断学习，不断反思，学以致用，不断提高自己的教育教学水平 ，科学教师要引领学生进行深学习、真探究，让我们的科学课堂更炫丽精彩。