为落实立德树人根本任务，切实推进学校思政教研能力，进一步落实新课标学科核心素养培养要求，提升我校思政教师的课堂教学能力，3月28日上午，我校思政核心团队开展了低段、高段同课异构教研活动。
本次教研活动分为课例展示和评课交流两个板块。王会硕和李冰冰老师分别展示低段和高段的思政微型课，张梦頔老师和吕浩田老师担任两个学段的教研主持人。
王会硕老师通过“漂流瓶”“小绘本”“辨一辨”多种活动，落实涧西区教体局“一课一得”，通过情景体验、模拟活动等完成清晰具体的任务，引导学生正确面对生活中的烦恼、辨识不同情绪的道德意义、掌握排解消极情绪的基本方法，从而使学生积极、愉快地生活。
李冰冰老师通过多种形式的活动，了解改革开放的历史，知道改革开放以来中国取得的突出成就，感受生活中的巨大变化。 从教学过程上看，老师的教学设计思路清晰，通过“改革创新新成就”、“对外开放新格局”、科教兴国新辉煌”、“祖孙三代比童年”四个板块，一步步引领学生通过榜样感知改革开放的历史进程以及改革开放的新变化、新成就，激发学生的民族自豪感和自信心。
随后，张梦頔和吕浩田老师分别带领团队教师，依两节展示课为例，进行了教研。大家各抒己见，提出来自己的意见和想法，在碰撞中摩擦出新的火花，
本次教研活动初步尝试校内低段、高段螺旋式上升的一体化贯通，发挥集体备课的智慧，实现资源共享。 践行了思政课堂要以育人为目标，从学生生活出发，发现学生的真问题，在解决学生真实问题的过程中让学生能够学以致用，实现学生的自我成长。在接下来的工作中，学校将会进一步加强思政课教学的研究， 打破教材与课程标准之间的隔阂，超越具体的学科概念，抽象出学科大概念，在培育学科核心素养的同时发展学生的迁移能力和道德品质锤炼教学技巧，铸魂育人！