核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累建构、并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。
为老师们更好的把控课堂，有效提高学生的核心素养，我校特于3月27日下午邀请教研室张闪闪主任做主题为“课堂评价语中看核心素养”的专题讲座。
本次活动由教务处于主任主持，教学主管领导和全体教师准时参会，老师们认真聆听，及时做笔记。
首先集体观看刘立真老师精彩纷呈的语文课《司马光》。她用真诚的眼神和质朴的语言让学生积极发言，勇于表达自己的想法。一句句准确的评价语既培养了学生良好的学习习惯，又使学生充满自信、乐于读书。
张主任从“宽度、深度和厚度”三方面为我们详细讲解了如何在课堂中培养学生的阅读兴趣、引导阅读方向、拓宽阅读视野。从而提高学生的语言运用和思维能力！
袁主任、王贵老师和实习侯旭红老师分别结合课堂实践分享了各自的学习体会。
核心素养实则也是潜移默化的教育。这就要求我们老师吾日三省吾身，课堂教学坚持以核心素养为导向，体现人文性的教学，科学性的教学，发展性的教学，真正让核心素养落地，促进学生智慧地成长。