教师是立教之本、兴教之源，更是教育改革的中坚力量。为进一步提升教师专业素养，激发教师课堂教学活力、提高课堂教学效率，充分调动学生学习的积极性、主动性，建立新课标理论指导下的健康教学生态，切实落实减负增效的最终目标，我校教导处、教科室特主持开展了本次青年教师课堂教学评比及研讨活动。以一线课堂为主阵地，不断推动学科教学的优化革新。
本周我们聆听了青年教师戚闪闪带来的《年月日》与朱艳芳老师的《road safety》两位教师精彩的课堂呈现均给听评课教师留下了深刻的印象。
在新课标指引下，为了锻炼学生实践能力，学会用数学解决生活中的问题，提升数学核心素养，戚闪闪老师设计了以“年、月、日”为主题的实践活动，让学生在“做”中体会“生活中处处有数学，生活中处处用数学”。
评课中，老师们指出：数学学科不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。对戚闪闪老师生动活泼的教学设计给予高度赞扬。
朱艳芳老师为大家展示了一节高年级语篇阅读教学《Unit 4 Road safety》。本节课以“Rules”为主线，从班级规则切入交通规则的学习，帮助学生初步感知“规则”。朱老师引导学生以主题意义为线索，以语篇为依托，整合性地学习语言知识和文化知识，运用听说读写等方式，理解和表达意义、意图和情感态度，发展学生逻辑思维和创新思维，使他们学会学习。
评课中老师们更是各抒己见，闫老师认为：“整节课中学生都处于‘学习理解’和‘应用实践’活动中，前者充分调动学生思维，后者将基础进行内化，进而输出运用。”胡老师也表示将在今后的教学中不断实践内化新教育理念下的教学新样态，切实做到减负增效。
每一次教研的开展都是为了凝心聚力更长足的远行。此次活动的开展，为学科教师提供了一个展示自我、超越自我的平台，一个不断反思、深入实践的契机，相信在教师们潜心耕耘下我校学科教学必将结出丰硕的果实。