高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。按照学校发展规划，为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高。高一年级组自3月5日至3月27日开展了青年教师公开课赛讲活动，为教师提供展示自我和相互学习的平合，共促青年教师快速成长！
在年级委周密组织和各学科教研组积极配合下，青年教师赛课活动分为初赛和决赛两个阶段。经过初赛的反复磨课、不断优化和总结反思，青年教师的课堂教学不断精进；经过决赛的激烈比拼，青年教师的授课技巧和课堂艺术得到了评审组的一致好评。
🏆语文组
参赛教师： 宁卓雅、乔南、陈怡雪
授课题目：《与妻书》 《林教头风雪山神庙》 《雷雨》节选
授课班级：2502/2506/2507
初赛前期，语文组的教师在各自师傅的帮助下选择了最适合自己的教学篇目，经过详细的教案撰写和学案制作后，通过教研时间积极主动进行无生试讲，在组内各位老师的一一评价指导后，得到了明显的提升，做好了初赛准备。
宁卓雅老师以分析《与妻书》中心句“吾至爱汝。即此爱汝一念，使吾勇于就死也”入手，充分利用导学案，积极锻炼学生“写”的能力，其后伴随着音乐通过师生诵读、生生诵读的方式更好的体会作者的矛盾心里和复杂感受。乔南老师以《林教头风雪山神庙》一文中的风雪描写为例，针对高考题型之环境描写作用应该从哪些角度答题，如何规范答题，和学生展开讨论。讲授过程中举例恰当、展示点评，帮助学生更好地理解知识，掌握答题格式。陈怡雪老师以时间为线索帮助学生分析整理周朴园的形象，最终形成表格便于理解。在抛出拓展性问题后借助《雷雨》99年人艺版话剧视频，让学生在老艺术家的精彩演绎中深入感受人物形象，进一步体会作者如何在矛盾冲突中刻画人物形象，体会人物形象的多面性。讲授过程穿插考点，条理清晰，充分体现了“快乐学习”。
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🏆数学组
参赛教师：邓婉秋
授课题目：《平面向量加、减运算的坐标表示》
授课班级：2511
邓婉秋老师以回顾上节课平面向量的坐标表示导入新课两节内容联系紧密，过渡自然。带领学生积极探索新知识，讲解练习相结合，提问口答和找同学演板，充分调动学生学习积极性。教态自然大方，逻辑思维清晰，呈现了一堂生动活跃的数学课。
高一数学组是个团结友爱的团队。各位数学组教学经验丰富的教师认真听课，积极点评，帮助青年教师认识自己的优势和不足，快速成长。教研组对邓老师这次公开课进行多次教研讨论，对初赛存在的问题进行指正，为决赛加油。
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🏆英语组
参赛教师：李春姣、刘玉、张婷婷、丁佳硕
授课题目：《Unit8 Lesson1 Roots & Shoots》《Unit8 Lesson3 Whites Bikes on the Road》
授课班级：2502/2506/2515/2504
英语组采取同课异构的方式，刘玉和张婷婷老师授课内容为Unit8 Lesson1 Roots & Shoots，李春姣和丁佳硕老师授课内容为 Unit8 Lesson3 Whites Bikes on the Road。初赛前期，四位老师在各自师傅的带领下以及组内各位老师的评价指导后，板书以及内容安排都获得了明显进步，做好了初赛准备。
李春姣老师板书设计采用思维导图形式，具有新意，作业布置实现了分层教学；丁佳硕老师导入采用偃师周围共享单车图片吸引学生兴趣，极大调动了学生兴趣；刘玉老师采用了学校中常见的浪费资源现象图片作为导入吸引学生兴趣，课堂中学生讨论积极，参与度高；张婷婷老师课堂上设置了小组讨论环节，所有学生站起讨论，气氛热烈。英语组反响热烈，赢得一众好评！
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🏆物理组
参赛教师：王瑞阳、张伟杰
授课题目：《生活中的圆周运动》《向心加速度》
授课班级：2523/2527
张伟杰老师讲课教师思路清楚，讲授透彻，要点突出，能够有效激发学生的学习热情，充分发挥他们的主观能动性，整节课组织得当，效果很好。王瑞阳老师课程准备非常充分，包含了课前回顾，课堂引入，小组讨论，抽人演板等多个环节，学生的参与度较高。听课结束后立即进行了评课，大家对两位青年教师给予了高度肯定，并提出了中肯的建议，比如板书要再注意排版，作图使用三角板作图等等。
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🏆化学组
参赛教师：张静静、李艳丽
授课题目：《氨气》《硫酸》
授课班级：2516/2525
张静静老师以观看热点新闻——“液氨泄露”创设情景，通过抛出问题，调动思考，着意让学生在自主探究的基础上课本知识。课堂中围绕“氨的物理性质-化学性质-用途”的教学思路，以问题为导向，层次分明，环环相扣，重难点突出，注重培养学生发散思维，让学生从生活中来，在做中学，并应用到生活中去，真正体会化学的魅力。
青年教师李艳丽《硫酸》公开课营造着“互动、合作与探究”的课堂氛围，师生互动、生生互动、生本互动的探究意识浓厚，课件与板书巧妙结合。注重新旧知识的连贯，讲授过程中突出重点，目标设置准确，师生交流激情高效，学生专注于课堂，受益于艳丽老师的辛劳付出，收获满满，课堂价值度高。每节课背后都有她的高标准要求和超常付出，艳丽老师的知性魅力和极高的专业素养，是所带学生的幸运！
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🏆生物组
参赛教师：刘巧巧、李宁、李岩
授课题目：《减数分裂和受精作用》
授课班级：2520/2513/2527
刘巧巧老师以实际生活为例，引出新生命的起点是受精卵，受精卵又是由精子和卵细胞结合而成。引发学生探究精子和卵细胞形成过程的学习兴趣，拉开该堂课的序幕。在学习过程中，通过视频展示，学生小组讨论，动手绘画等方式，让学生对减数分裂过程进行了全方位的认识和学习。充分调动了学生的积极性，体现了以学生为主的课堂教学观。讲授过程穿插考点和随堂检测，重点突出，层次清晰，逻辑严谨。
李宁老师利用高更的油画作为导入，引入问题：“我们从哪里来”，吸引学生对新知识的兴趣。新课讲授环节，以丰富的动画和视频展示减数分裂各时期的特点，同时让学生课下用彩纸制作了同源染色体的模型，形象直观。
李岩老师以试管婴儿为例，引出精子和卵细胞是如何产生的，激发学生的学习兴趣，开启本节课的内容。课程过程包括联系旧知，动画展示，教师讲解，学生积极参与课堂游戏以及课堂小测试等环节，让学生对减数分裂过程染色体的行为变化有了更深刻的了解。学生的积极性比较高，充分发挥了学生的主动性。课堂思路清晰，环节紧凑，设计合理，学生参与度高，积极性强。
生物组几位师父都积极地参与听课评课，耐心指导，分享经验，三位新老师们受益匪浅。大家以这次赛课活动为契机，在活动中不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，共同书写教育的奋进之笔。
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🏆政治组
参赛教师：底程飞
授课题目：《3.2巩固党的执政地位》
授课班级：2502
底程飞老师以近期大火反腐电视连续剧《狂飙》为引子，和学生展开讨论，并让学生带着“为什么要大力反腐”这个问题观看大结局，吸引学生快速进入本课。课堂中围绕“是什么、为什么、怎么办”的逻辑思路，引导学生认识全面从严治党的原因、措施和执政方式。讲授过程穿插考点，条理清晰，教态大方，呈现了一堂生动的思政课，充分将寓教于乐的教学理念融入教学实践。
名师引领定方向，研讨实操促提升。高一政治组是个团结友爱的团队，各位老教师毫无保留地把自己的教育、教学经验传授给新教师，对底老师此次公开课进行多次教研讨论，钟书记前来听课、指导，对初赛中的出现的问题进行指正，为下轮比赛加油打气！
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🏆历史组
参赛教师：马丽、马怡雯、王雯婧
授课题目：《社会主义国家的发展与变化》 《影响世界的工业革命》 《全球航路的开辟》
授课班级：2507/2521/2506
历史组通过异课的方式，争取大家获得更多思想方面的火花碰撞。三课三个不同的方面，给大家带来更多内容。初赛前期，三位老师在师傅的带领和同组教师的精心研讨下，内容、衔接和板书设计方面都获得了突出的进步，都做好了初赛的准备。
马丽老师内容充足，给同学们准备了满满的干货知识，在课堂的内容中夹杂了有趣、有用的课外知识；马怡雯老师利用别具一格的方式展开对工业革命的讲述，环节环环相扣，衔接紧凑，学生听讲积极；王雯婧老师课堂上引用地图和史实相结合的方式，使学生对兴趣高涨，积极性高。
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🏆地理组
参赛教师：靳炎辉、谢颖
授课题目：《农业区位及其变化》《乡村与城镇空间结构》
授课班级：2508/2524
靳炎辉老师以“助农增收，助力乡村增收，我为缑氏葡萄代言”导入，引导学生关注偃师区特产，全国农产品地理标志---偃师葡萄种植，从地理视野农业区位角度分析偃师葡萄种植的区位条件并提出发展建议。课堂围绕“农业区位”“偃师区葡萄种植条件分析”“我为家乡献策”的思路，引导学生理解农业区位及其变化。教学过程中注重学生探究、启发引导，理论联系实际生活，重视培养学生地理学科素养。谢颖老师运用乡土案例创设情景，指导学生课前进行研学实践，并拍摄研学成果小视频，课程中以“偃师区云研学之旅”为导入，展开知识讲解，激发了学生的学习兴趣。
团结合作探领教学真谛。高一地理备课组是一个团结友爱互助的团队，各位老教师，前辈耐心指导新教师，倾囊相授，为年轻教师指明前进方向。在靳老师此次公开课磨课过程中，地理教研组进行多次教研讨论，对磨课过程中存在的问题进行指正，为年轻教师成长保驾护航！
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🏅语文组
参赛教师：宁卓雅
授课题目：《与妻书》
授课班级：2502
经过初赛的角逐，宁卓雅老师成功进入了决赛。宁卓雅老师在决赛中重难点清晰，课堂氛围活跃，学生参与度较高，并且善于引导学生进行思考，真正地做到了以学生为主。整个课堂充满真情也令人动情，以家国情怀为主线，在学生不断诵读中解决了本节课的重难点，让学生真正走进了文本，沉浸在语文课堂学习中。
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🏅数学组
参赛教师：邓婉秋
授课题目：《平面向量加、减运算的坐标表示》
授课班级：2511
在进行初赛的角逐到决赛的过程中，数学教研组的各位老师对邓老师的讲课提出了很多建议，比如语速要适中，要关注学生与学生有眼神交流，把课堂还给学生，积极引导学生自主发现问题并解决问题。邓老师采纳了各位老师的建议，在决赛中避免了一些问题。给大家呈现了一堂生动活跃的数学公开课。
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🏅英语组
参赛教师：刘玉
授课题目：《Roots & Shoots》
授课班级：2515
经过初赛的角逐，刘玉老师成功进入了决赛。刘玉老师在决赛中充分发挥了学生的主体性和能动性，在课堂阅读第二段和第三段环节中，给学生一些线索指导，让学生自己动手绘制思维导图并展示，进而了解这个组织，锻炼学生英语表达的自信心和能力；在课堂总结环节，利用希沃白板中的填空游戏适当地激发了学生兴趣，最后还让学生来根据板书对整节课做一个回顾总结，充分调动了学生学习的主动性。整节课充分体现了“导”“思”“议”“展”“评”“检”“练”的“6+1”教学模式，将填鸭式的课堂转变为目标导向式学生自主学习课堂。
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🏅物理组
参赛教师：王瑞阳
授课题目：《生活中的圆周运动》
授课班级：2523
课堂以生动形象的设问开始，引起学生兴趣，提高学生参与度，从一段视频及时地提出问题引发学生深度思考。课堂中王瑞阳老师与学生积极互动，学生对课堂有兴趣所以参与程度非常高，课堂效果很好。整个课堂氛围非常好，学生积极参与其中，王瑞阳老师把枯燥的物理课呈现地十分精彩，课堂中不乏欢声笑语，整体效果很好。
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🏅化学组
参赛教师：张静静
授课题目：《氨气》
授课班级：2516
决赛中张静静老师以氨的发展史为铺垫，通过阅读“液氨泄露”材料，抛出问题，激发学生学习兴趣，引出本节课题。课堂中以问题为导向，深挖教材，紧贴高考，巧妙设计，循循善诱，学以致用，穿插播放实验视频，对点训练渗入高考题，使学生真正听得懂，说得出，用得上。
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🏅生物组
参赛教师：李宁
授课题目：《减数分裂和受精作用》
授课班级：2513
李宁老师通过对小猪佩奇父母生殖细胞分裂方式的探究，来吸引学生对本节课的兴趣。创设情境，通过角色扮演让学生模拟减数分裂的过程，师生之间合作互动，化抽象为具体，使学生在轻松愉快的游戏活动中获得深刻印象，并大大调动学生学习的主动性和积极性。
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🏅政治组
参赛教师：底程飞
授课题目：《3.2巩固党的执政地位》
授课班级：2501
决赛中底程飞老师以春晚小品《坑》引子，带着“为什么要抓躺平式干部”这个问题观看视频，借助大家对沈腾、马丽的喜爱，吸引学生兴趣，快速进入本课。课堂中借助近期召开的两会创设情境，时政性强，注重解决实际生活中的问题。授课过程中以小组站立探讨的形式，营造热烈的学习氛围，加入随堂练习，巩固新知。最后留白，学生5分钟速记知识点并展示成果，形式新颖高效。
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🏅历史组
参赛教师：王雯婧
授课题目：《新航路的开辟》
授课班级：2505
课堂从两张地图的对比开始，提问疑问，引发学生的思考，同时在课程中增加了郑和下西洋和新航路开辟的对比，从中外联系的角度对本课进行新的解读。又增加相关视频，提高理解度。课堂轻松愉悦，氛围浓厚，学生参与度高，积极性强，语言、环节衔接紧密，达到了优秀的效果。
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🏅地理组
参赛教师：谢颖
授课题目：《乡村与城镇空间结构》
授课班级：2524
课堂中采用大量丰富的图件进行乡村与城镇土地利用方式、分布特点的教学，使整个过程更加直观化，课堂气氛活跃，激发了学生的跳跃性思维。同时注重绘图学法指导，培养学生的绘图能力，辅助学生理解。整堂课教师教态自然、思路清晰、环节紧凑、重难点突出、设计合理、符合新课标大纲要求。
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经过两轮激烈的角逐，青年教师赛讲活动圆满成功，并于3月27日下午举行了隆重的颁奖仪式。首先，张培星校长对于本次活动给予充分的肯定，张校长提出此次活动为青年教师搭建了一个展示自我风采和教学水平的平台，也是对他们教学工作的一次检阅。通过这次活动为青年教师提供了一个相互学习，共同提高的机会，今后学校也将继续加强对青年教师的培养和锻炼，从而提升青年教师的整体素质，促进青年教师的尽快成长。
接着，李丛红主任宣读获奖情况，随后青年教师依次上台领取证书，并由自己的师傅配戴荣誉红花。
之后，由获奖教师代表底程飞老师进行发言。底老师着重谈到半个多月来讲课中自己的收获，那就是感谢和奋斗。首先，她感谢年级组为青年教师提供了互相学习和交流的平台，也感谢全体教师对于青年教师无私的指导与帮助。其次，她认为年轻人应该奋斗。踏浪前行风正劲，不负韶华争朝夕。青年教师通过不断地努力奋斗，展现出自己的教学魅力，使课堂精彩不断。此后她还提出身为青年教师，还需要不断地虚心的向老教师请教，踏踏实实地将工作做真、做细，多听多思多做，精心备好每一堂课。最后她呼吁全体青年教师不断努力，不辜负各位领导和老师们的希望和厚爱，不辜负学校的期望和培养，在漫长而珍贵的教学生涯当中，乘着“偃师一高号”大船努力扬帆远航！
会议进行到尾声，由李红星校长进行总结发言，他充分肯定了所有青年教师的付出和成长，并对所有青年教师提出了四点要求和希望：一向书本学，不断充实自己；二向同事学，不断完善自己；三向学生学，做到与时俱进；四向自己学，做到三省吾身！
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“一个人可以走的很快，一群人才能走得很远。”此次青年教师赛课活动有利地推动了高一课堂教学改革的深入开展，从而进一步激发了全体新教师潜心钻研教材、精心经营课堂的工作热情和积极性。大赛活动虽已圆满结束，教学实践的探究却永无止境。教学有法，但无定法，贵在得法。优秀到卓越是简单加勤奋的结果，简单做人，勤奋做事。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。
青蓝相接，薪火相传。活动中新教师在老教师的关心和指导下，得到了长足进步，老教师也在新教师的影响下获得了明显提升。教学之路如无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。相信在全体教师的共同努力下，偃师一高必将创造出新的辉煌！