携一缕春日的暖阳
凝一份教育的热忱
我们用学习赋能
迎接春日里最美的自己
逐梦不远处最美的明天
在春光里期许未来
为进一步推进京蒙帮扶项目进程，促进教育教学理念的创新与实践，推动教育教学高质量发展，在这春意盎然的美好时节，前旗二小跟岗学习团队在业务副校长海漫的带领下走进首都师范大学实验小学，开启了为期两周的跟岗学习之旅。
3月27日清晨，在副校长李春的热情迎接下，我们一行人走进实验小学，参观了早已耳闻期盼许久的银杏家园。
踏进实验小学的大门，映入眼帘的便是镌刻着“走向明天”的校训石，此石根植于地下，仿佛破土而生，古有石可生长的说法，这也正蕴含着实验小学对教育的追求:可以等待石头的生长，更有耐心等待学生的成长，但求远不求快。
此时银杏树萌发新芽，玉兰花竞相开放，花红柳绿，景色宜人，漫步校园被“一石一墙一坛一轩一苑一廊五楼”的文化新格局所深深吸引着。
参观后李校长从生活课程塑造学校内涵形态、儿童自主学习提升核心素养、综合多元评价预留成长空间三大方面向我们介绍致远文化引领下的校园文化，让我们了解到这是一所由文化认同打造的高品质学校，处处彰显着校园文化内涵，时时贯彻着学校育人理念，正可谓底蕴丰厚，铸就辉煌校史；多彩教师，助力致远教育； 蓬勃少年， 走向美好明天。
繁忙的马福兴校长也从公务中抽身对前来跟岗学习的团队表示欢迎，并对我们的学习生活给予大力支持，周密的安排与部署让两所学校联系更加密切，情谊更加深厚。
副校长王韬结合项目式学习与综合素养评价做科研工作交流。王校长以中药战“痘”为例，向我们介绍了项目式学习从设置驱动性问题到设计研究过程、研究成果呈现方式、学生评价方式的构建过程，并对基于核心素养的小学综合评价方案的设计与实施进行详细介绍，让我们对项目式学习有了更进一步探索的动力与信心，对我校评价体系的进一步设计与实施有了新的思考与规划。
英语教研组长侯新颖老师以“分层设计英语作业 落实学科育人功能”为主题与我们进行作业设计的有关交流。从复习巩固类作业的情境化设计，到拓展延伸类作业的进一步深化，再到综合实践类作业的主题整合，层层有创新，类类皆育人，也让我们对作业体系化的构建与科学的作业评价设计有了新的研究期望。
充实的一天落下帷幕，最好的学习却一直在路上，本次跟岗学习拉近了前旗二小与首都师范大学实验小学之间的距离，促进了区域校际间教育教学思想的融合与共享，同时也激励着我们的跟岗学习团队迈起轻快的求学脚步，一起走向更好的明天！
编辑：代华琪
照片：乌盟
审核：海漫
终审：宗乃波