赛教师技能 展教师风采——乐业县第二初级中学语文教研组教师技能大赛活动

　　1号参赛教师说课步骤清晰，教学目标、教学重难点明确突出，教学设计合理，能体现以学定教的理念。教学步骤衔接自然，课件制作精美，体现出老教师扎实的教学基本功，调控课堂游刃有余。

　　2号参赛教师教态自然大方，对说课框架结构的把握合理，思路清楚，叙述流畅。学习目标、教学重难点确定准确。教材把握有高度，教材挖掘有深度，重视文本挖掘，教学问题设计简明，体现出优秀教师扎实的基本功，丰富的知识底蕴。

　　3号参赛教师年轻有实力有亲和力，说课是她的亮点，说课环节完整，思路清晰，教学重难点确定准确，特别注重各教学环节设计意图。教学过程能创设情境，多读感悟来理解文本情感，尽可能发挥学生的主动性。

　　4号参赛教师说课环节完整，思路清晰，讲解清楚。教学设计新颖有亮点，从“读一读、品一品、悟一悟”三个环节，由浅入深，循序渐进深入教学，是一位有潜力有独立思考的青年教师。

　　5号参赛教师是一位刚入职的年轻教师，但教学手法已有成熟老道之感。教学有激情，特别有感染力，教学过程设计环环相扣，过渡自然。出彩处在教学中，能够紧扣文眼突破重难点，还能充分利用多媒体手段激发学生学习兴趣，她将会是教学上一颗冉冉升起的“新”星。

　　6号参赛教师教学经验丰富，教学手段灵活多样，特别注重学生学习能力的培养，注重散文的朗读，以读促学，以读悟情，教学过程充分体现了师生互动、生生互动环节。适当多媒体技术运用给课堂增彩不少，精心设计的板书，能使学生赏心悦目，兴趣盎然，活化知识，加深记忆，是课堂教学的闪光点，起到“画龙点睛”的作用。

　　“百花齐放，百家争鸣”，评委老师们各抒己见，畅所欲言，对课堂进行精准的点评与指导，对老师课堂教学中的优点给予全面的肯定，对存在的不足，提出了中肯的建议！

             选手们精心准备的教学设计

　　比赛结束后，主评委廖星月老师代表评委席对本次比赛进行了总结。廖老师充分肯定了选手们的努力与表现，指出了比赛中存在的问题，勉励老师们努力提升教学基本功，以精致灵动的教学设计打造有个性特色的课堂。

　　廖星月老师当场公布了选手们赛绩及获奖情况，并组织6位参赛选手合影留念。

         评委及选手的指导教师合影留念。