《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:为了有效促进幼儿身心健康，成人应为幼儿提供合理均衡的营养，保证充足的睡眠和适宜的锻炼，满足幼儿生长的需要，帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。
这周保健医开始对本班进行幼儿体检工作，体检时发现个别小朋友有蛀牙，于是孩子们对同伴的蛀牙产生了兴趣，有时候会你看看我的，我看看你的。
追随幼儿的兴趣，我们开始了一场探索牙齿🦷之旅！
我们嘴巴里有犬牙，门牙，臼齿呢！他们的作用都不一样，门牙平平的，像刀子帮忙切断食物，犬牙尖尖的像锯子帮忙撕裂食物，而大大的臼齿，像研磨棒一样，帮忙磨碎食物。
基于幼儿的兴趣点，班级在科探区投放很多小镜子。小朋友们拿着镜子观察自己的牙齿，在观察与交流中进一步知道牙齿的形状有尖尖的、方方的、大大的、小小的。
☀️探究与发现
张扬：老师我的牙齿上有蛀牙菌。
越宁：哇，我的牙齿有想大老虎一样尖尖的牙齿，有四颗呢。
昕予：老师你看我的牙白不白。
刘贺：我看到他的牙齿有点黑黑的。
宣岐：我来看看你的牙齿。
我们进行了谈话活动讨论蛀牙是怎么形成的？
家毅：蛀牙是吃糖导致的。
瑶瑶：我妈妈说：“喝完牛奶不刷牙也会有蛀牙”！
朱昊：不爱刷牙也会有蛀牙。
蛀牙它也叫虫牙，学名龋齿。蛀牙是从小蛀斑发展而来的，不是真的有蛀虫或其他小虫子，而是牙齿被不断腐蚀的结果。
小朋友们在科学区找到一本关于牙齿🦷的绘本《蛀牙菌，走开》，一起到绘本中探索🦷牙齿的奥秘！
☀️小朋友们说一说
成泽：我的牙齿很厉害能咬很多食物。
家毅：我们有20颗牙齿。
雅婕：原来龋齿就是虫牙呀。
我们一共有多少颗牙齿呢？
每个小朋友有二十颗牙齿，叫乳牙。大人有28--32颗牙齿，叫恒牙。
基于幼儿的兴趣点在区域活动的时利用多种材料，感兴趣的小朋友在美工区制作起了“牙齿模型”。
让幼儿初步了解保护牙齿的重要性。
为了更好的保护牙齿，老师与小朋友们展开了一个科学小实验。
需要材料:三颗生鸡蛋，一杯酱油，一杯白醋，一杯清水。
让我们静静的等待它们的变化吧！猜一猜它们会有什么奇妙的变化呢？
6个小时后，我们一起来看看分别放进白醋、酱油和清水杯子里的鸡蛋有没有变化呢？
经过小朋友们的实验观察，小朋友们有了新的发现，他们通过看一看、摸一摸发现泡在水里的鸡蛋没有变化，泡在酱油里的鸡蛋颜色变黑了，而泡在白醋里面的鸡蛋壳居然变软了!
小朋友们了解到原来酸酸甜甜的食物会使我们的牙齿变色，变软，腐蚀我们的牙齿，时间越久危害越大，牙齿就会慢慢会变成蛀牙哦!所以我们要少吃甜食少喝饮料，吃完后要立刻刷牙、漱口。
☀️那如何正确刷牙？
小朋友们在体验操作探索中共同讨论如何正确刷牙？
孩子们回到家后坚持每天早晚刷牙，并把宝贝的刷牙视频发到群里👍
☀️我爱刷牙
“老师，你看！我在家也会自己刷牙，牙齿刷的白白的。”
嘿哟嘿哟，只要我认真刷牙，蛀牙就不会找上我左刷刷，右刷刷，看我多认真！
课程来源于生活，又回归于生活。孩子们通过这次的“牙齿之旅”充分认识到牙齿的重要性，从而学会保护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。让我们一起把这些方法运用到生活中去，远离蛀牙，健康长大吧!
素材提供：周楠、王一妃
图文编辑：董昊姗
一审：马建良
二审：庞金红
三审：李志慧