一、单选题(每小题4分,共48分)
1、青春是生命中的华彩乐章,但它也会带来困惑和烦恼。奏好青春成长曲,我们要( )
A.在穿着上标新立异,展现青春风采 B.把内心闭锁起来,保护青春秘密
C.放任青春冲动,享受青春激情 D.悦纳生理和心理变化,克服青春烦恼
2、下列不是青春期矛盾心理主要表现的是( )
A.成功与失败的矛盾 B.反抗与依赖的矛盾
C.闭锁与开放的矛盾 D.勇敢与怯懦的矛盾
3、李强初中三年各方面变化很大。下列表现不属于李强青春期心理变化的是( )
A.个子猛长,脖子出现了喉结,脸上还长了不少令人讨厌的小痘痘
B.觉得自己长大了,似乎成熟了,可情绪不稳定,常为一点小事冲动
C.开始厌烦父母和老师的唠叨,与他们对着干,总觉得他们落后于时代
D.开始关注和了解异性,对某个女同学很有好感,愿意与她接近
4、一位哲人说过,“人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱,但思想使我们强大。”下列关于青春期思维的变化,你认为正确的是( )
①小杨同学对遥控飞机很感兴趣,于是在课余时间专心研读与飞机模型有关的书,并进行反复模拟实验,最终他做的飞机模型飞上了天。——实践是创造的源泉
②小明看到车上有人给老人让座,也赶快把座位让给一位抱着孩子的阿姨。——小明盲目丛众,缺乏独立意识的体现
③“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。”——我们需要培养批判质疑的精神
④“青春是一个书架,没有书的青春是不结果的花……”——我们要完全按照书上的要求去做,这是对知识的尊重
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
5、我们不仅要培养批判精神更要增强批评的能力,掌握批判的要领,对此下列观点正确的有( )
①批判是要敢于发表自己的见解 ②批判要具有一定的建设性
③批判对方的观点时可以攻击对方人格 ④批判要能够有效地解决问题
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
6、专家指出,“男生擅长理科,女生擅长文科”的说法可能会让文科优秀的男生放弃了文科,让理科优秀的女生放弃了理科。选择什么关键还是要看自己的实际情况。这告诉我们( )
A.男生女生可以在各自的性别优势中尽情发挥
B.要平静而欣然地接受男女生之间的性别差异
C.性别刻板印象可能影响我们自身潜能的发挥
D.要提高性别意识,明确男生女生的性别差异
7、某校拟制定这样的校规:男生女生不得成对出现在校园里;男生女生距离不能小于50厘米;男生女生不得同桌吃饭;男生女生不得……同学们对此议论纷纷,你赞同的是( )
A.异性交往是我们成长的一个重要方面,这样规定没有必要
B.异性交往就会萌发朦胧情感,这样规定很有必要
C.异性交往越密切越有利于健康成长,这样规定没有必要
D.异性交往应该有严格的界限和分寸,这样规定很有必要
8、随着青春期的到来我们的生理和心理都发生了一系列的变化,一股从未有过的新潮悄然涌动,带给我们一种特殊的情感体验,这种特殊的情感体验有( )
①让人敏感、遭到质疑 ②有自我表现的欲望
③更加在意自己的形象 ④渴望得到异性的肯定和接受
A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④
9、航天英雄聂海胜,湖北省枣阳市人。中学同学胡菁接受记者采访时说: .“海胜其实很不容易,读书时就说过要遨游蓝天,那时他家里很穷,一件衣服破了又补,却始终不改志向,让我们一帮同学很是钦佩。”聂海胜的事迹启示我们( )
A.青春的探索需要自信,自信让我们充满激情
B.从小树立远大理想,长大一定能有一番作为
C.立志翱翔蓝天,自信可以让我们更自强
D.青春的我们有不同的梦想,要积极规划好青春的路径
10、战胜自己,超越自己,是自强的重要内容,以下名人名言中,没有体现自强的是( )
A.苏轼:古之立大事者,不唯有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。
B.茅以升:苦难只能吓倒懦夫懒汉,而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。
C.罗曼罗兰:最可怕的敌人,就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力。
D.梁启超:自放弃其责任,则是自放弃其所以为人之具也。
11、美国一位心理学家曾经做了这样一项实验研究﹣﹣他在某中学新生开学的第一天,对其中的一个班宣布:你们是精心挑选出来的最有发展前途的学生。在之后十几年的追踪研究中,这个班的学生确实如他所说的那样,个个出类拔萃。这个事例说明了( )
A.“权威性的谎言”具有权威性的力量 B.自尊自信是取得成功的重要因素
C.有发展前途的孩子成功的机遇大 D.树立崇高理想,就能实现精彩人生
12、《中庸》:“莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也。”下列做法符合慎独要求的是( )
①走到十字路口,虽然没有车,小明还是等绿灯亮了才过马路
②自习课上,虽没有老师监督,小敏还是自觉地遵守课堂纪律
③在附近没有找到垃圾桶,晓月随手把垃圾扔到了地上
④小磊捡到一支崭新的钢笔,马上交给老师
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、非选择题
13、为了帮助同学们顺利度过青春期. 学校专门设立了“青春邮箱”。以下是一位同学在“青春邮箱”的留言:
宁宁:进入初中后,在课堂上我特别想表现自己出色的口才,但又怕说错话,被同学笑话;我觉得自己长大了,渴望自主安排生活,可父母事事都要过问,我很反感,也经常反驳他们,对妈妈的“唠叨”更是厌烦,可是周末又希望他们能多陪陪我,带我去玩。我到底怎么了?
请阅读上述材料,运用所学知识回答下列问题:
(l)宁宁出现的这种现象体现了青春期的什么心理?体现了青春期的矛盾心理。
(2)为帮助宁宁正确处理这些烦恼,请你为她提几条合理化建议?
14、阅读材料,回答下列问题。
材料一 春节期间,小张第一次到井冈山景区游玩,他看到竹子上有刻过的名字,兴奋之余也在竹子上刻自己的名字。当景区管理人员批评他时,他不以为然,“我不就刻个字,用得着大惊小怪吗?”
材料二 看下图所示“扶老人过马路”。
图一
图二
(1)上述材料分别体现或缺失了“青春有格”的哪些方面?(4分)
(2)任选其中一材料,结合所学知识谈谈我们应该如何做到“青春有格”。(8分)
15、阅读材料结合所学知识,回答下列问题。
青春,是人生画卷中最华美的乐章,伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强…。这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑。
烦恼一:军军进入中学后,遇到问题时,不愿意与他人交流、分享,总是把自己关闭起来。
烦恼二:伴随着青春期的生理变化,军军脸上的“青春痘”总是争先恐后地出现,他觉得丑死了。
烦恼三:军军在参加青少年创新大赛中对自己充满信心,抱有很大希望,但比赛发挥失常没有获奖,导致情绪低落,他对自己很失望。
(1)以上是军军成长过程中的一些烦恼,请你帮助军军走出困境。(6分)
(2)你打算怎样激扬青春活力,助力青春成长? (8分)
主观题参考答案:
13、(1)体现了青春期的矛盾心理。
(2)①参加集体活动,在集体的温暖中放松自己;②通过求助他人,学会化解烦恼的方法;③通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理;④学会自我调节,成为自己的“心理保健医生”。
14、(1)材料一:没有做到行己有耻;材料二:做到了止于至善。
(2)行己有耻的要求:①需要我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。②能真诚面对自我,问过即改。知耻而后勇。③树立底线意识,触碰道德和法律的事情坚决不做。④磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。
止于至善的要求:①我们要从点滴小事做起,积少成多,积善成德。②在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样汲取榜样的力量。③养成自我省察的习惯,通过自省和慎独,端正自己的行为。④以修身为本,行走在“至于至善”的路上,在学习中成长,在成长中收获。
15、(1)①参加集体活动,在集体的温暖中放松自己;
②正视生理变化,欣然接受青春花蕾的绽放,不因生理变化而自卑;
③通过求助老师、他人,学习化解烦恼的方法。
(2)①发展独立思维。②培养批判精神。③开发创造潜力。④自信自强。⑤行己有耻。⑥止于至善。