【课题动态02】取经问道赴栗中，精研深耕促提高——记参加萍乡市2023届复课备考研讨会暨“同课异构”

　　学，知不足；教，知困惑；考，知实力。刻苦学习的过程和优异的考试成绩固然重要，考后及时客观的分析总结更重要。3月27日，萍乡市2023届复课备考研讨会暨高中英语“同课异构”高效活动于上栗中学如期举行，为高三下一阶段的复习备考做好谋划。麻山中学英语课题组成员风雨兼程，积极参加此次活动。

　　此次活动在上栗中学刘亚萍老师的课堂中拉开帷幕，本次“同课异构”的主题是阅读理解之说明文。高考英语说明文阅读是难点，也是重点，近年来说明文的考查除在阅读理解中出现外，也有在语法填空和写作中进行考查的趋势。

    刘老师从近几年高考阅读理解内容倾向入手，以2020年全国Ⅲ卷为例，带领学生边分析边总结说明文的结构，中心句和写作技巧，足够总结出说明方法，说明文中常见的关联词和表达情感态度词汇。刘老师的课内容丰富，含量大，为我们输送了一堂专业的高三复课备考课。

　　紧接着，萍乡中学宋洁莉老师开始了她令人赏心悦目的课堂。宋老师视频导入主题，综合分析一模试卷原题和历年高考真题，循循善诱，环环相扣，带领学生总结出阅读理解之说明文的4S策略（structure, substitute, summary, sub-skills).最后，宋老师还给出了golden advice,进一步提升了英语课堂的核心素养。

　　课后，与会老师们就两堂课进行研讨。两位老师分别进行说课，听课老师们也提出了自己的见解和收获。

     萍乡市高中英语学科专家组罗增礼老师对两堂课进行了深度的剖析，肯定了两位老师的示范引领作用，也提出说明文阅读的讲解可以以一篇文章为基础，进行深层次的学习，避免思维的跳跃性。这就要求全体高三老师共同努力，增强老师自主命题的能力。

    萍乡市高中英语教研员李清老师指出，为训练学生升维思考的能力，高三后阶段的复习需以学生为中心，做适当的减法。

　　“同课异构”活动后，萍乡中学何美红老师给大家带来萍乡市2023届高三第一次模拟考试英语科试卷分析及备考建议的讲座。何老师详细的分析了萍乡市高三英语学科的现状，归纳出学生还存在的问题，并给出了各个题型的复习备考建议。为我们后阶段的复习和教学指明了方向。

　　教学相长，行动学习是老师们永恒的主题。课题组老师们抓住每一次学习的机会，只为学生更好的成长。相信大家齐心协力，携手共进，定能硕果飘香。