陈鹤琴先生说:“把大自然、大社会做出发点，让学生直接向大自然、大社会去学习，大自然、大社会都是活教材。”
正值春暖花开，万物复苏的时节，大自然中藏着诸多各供孩子探究的资源，为了激发幼儿对周围事物的兴趣，产生对自然万物的喜爱之情，我们结合孩子的发展水平和兴趣需要，开展了“豆子生长记”活动。
1、感知生物生长的变化，感受春天给人们带来的生机勃勃的景象。
2、初步学会用标记，简图等方式记录探索发现的过程和现象。
3、学会仔细观察豆子发芽过程，并能大胆表达。
4、品尝劳动成果，感受食物的来之不易。
在家长朋友们的配合下，我们收获到了许多豆子✌️。
老师：在我们的生活中，有很多种类的豆子，那么小朋友们都带来哪些豆子呢？
小宝贝们：我们带来了绿豆、黑豆、黄豆
于是，我们开始进行第一阶段是认识豆子：绿豆、黄豆、黑豆，在初步的了解后，开始激发孩子们对豆子的探索欲望。
活动进入第二阶段，孩子们开始探讨和投票，了解怎样种植呢？最后采用水浸泡发芽的方式 ，学习了解水培豆子的生长环境，以及怎么种。
宝贝们投票自己想要种的豆子✌️
将带来的豆子分类放在容器里，开始水浸泡发6—8小时，让孩子们观察豆子的变化，现在就等着小豆子喝饱水啦👍，期待中～
在水培容器里浸泡发6—8小时后，让孩子们观察豆子的变化～
在宝贝们仔细观察过后发现：
豆子变胖了
豆子在喝水
豆子喝饱了水长大了
为激发孩子们的想象力，引导孩子们用记录的方式来绘画出我们的豆子会长什么样子呢？
将泡好的豆子放在容器里，盖上一层纱布，每天为豆子喷水、换水，再观察豆子的变化，知道豆子是在避光的环境下发芽长大。
在经过老师及孩子们的照顾下，我们种的小豆子们终于伸出“小脑袋”啦，孩子们正认真的观察着呢！
孩子们每天早上一来班级就会问问老师：我们的豆芽长大了没？今天长了多少呢？我来给它们浇浇水吧……
今天的豆芽又长大了许多，我们一起去看看吧
宝贝们仔细地观察，豆芽的变化中～
并让小朋友们尝试剥去绿色“小外衣”~
在我们的万般期待中终于迎来了星期五😆，美味的豆子即将端上了餐桌，孩子们亲手摘芽根、清洗，准备的材料 焯水、翻炒
豆芽终于长大啦，开心🥳～
宝贝们学习摘豆芽中～🤗
把豆芽清洗干净～
品尝劳动成果
豆芽是什么味道的？
可能是甜甜的、脆脆的、香香的……
在实施过程中，我们边实践、边思考，通过孩子的表现，以及老师的收获，我们欣喜地看到了这个课程活动所蕴含的多重价值，一颗颗小小的豆子就能为孩子们带来不一样的快乐感受，基于幼儿生活的教育就是这样，幼儿在认识世界的同时增长见识，养成快乐的性格。