春天在我们的期盼中又如期而至，大自然中的一切都充满了美好与神秘。“拜访春天”这个主题，我们将和孩子们一起去欣赏春天的美好景色，感受春天的温暖气息，寻找春天里各种各样的朋友，探索发现春天的秘密；观察植物发芽现象，了解动植物的生长变化规律，知道春天是万物生长的季节。
👩小朋友们，春天到了，你知道春天在哪里吗？
👧我知道春天是绿绿的，小草、小树发芽了。
👦春天到了，公园里的花都开了。
👧春天来了，蝴蝶、蜜蜂都出来了。
👩那你发现幼儿园里的春天了吗？
👧我发现幼儿园里的草坪绿了。
👦我在散步的时候发现幼儿园里的树和花都长了芽苞苞。
伴随着激烈的讨论，孩子对于有关春天的一系列故事产生了浓厚的兴趣，一场春之旅就此拉开帷幕。让我们追随小朋友们的脚步，一起去寻找春天吧！
孩子们问“春天里有什么花，春天里有什么草，春天有哪些动物，春天还能做什么......？”幼儿园里的春天，不过是冰山一角，为了更多地领略春天的美景，我决定让孩子们自己去拜访春天，揭开春姑娘的面纱，一探芳容。带着孩子们的疑题，和爸爸妈妈一起展开了调查。
调动家长资源，创造家园合作，让家长在周末空闲时分带孩子们寻找春天。用拍照的方式记录幼儿找到的春天，并陪同孩子一起，将找到的“春天”记录在调查表上。关于春天的美好事物如此之多，来看看孩子们视野下的春天吧。
我们用奇妙卡片，找到了许许多多春天的颜色。
小燕子说:“春天在粉色的桃花🌸里。”
蝴蝶说:“春天在黄色的油菜花里。”
蜜蜂说:“春天在红色的花朵里。”
我说:“春天在小朋友的花裙子里”
我用相机拍下了美丽的春天
我用瓶子装起了五颜六色的春天
三月初，
我们种下了代表希望的种子。
每天照顾它，
浇水、施肥、晒太阳，
一天天过去，
种子开始发芽、茁壮成长。
春天在小朋友的满怀期待中。
孩子们用善于发现美的眼睛和喜欢探索的心，在春天拿起手中的纸和笔，将这份春的美好记录下来......孩子们细心观察，认真作画，感受多彩的春天，愉悦了心情，增进了友谊。
我们在幼儿园里寻找春天，
并用画笔描绘出
自己心目中独特的
幼儿园春天的模样。
春天在小朋友的巧手里。
🌻🌻当柔软的纸巾触碰到彩色，或许并不稀奇，但遇到水，竟像花朵一般在纸上怒放盛开🌸🌸，很惊叹这神奇的变化吧！✌🏻✌🏻
👏👏快来看看！！中一班小朋友的妙手生蝶的过程吧！😃
🌈🌈彩笔手中拿，点点、线线、连连……歪头想一想，低头画一画，自己的地盘自己来创意！🌸🌸
🌻🌻扭扭棒弯一弯，蝴蝶🦋触须出来啦！✌🏻✌🏻喷水器喷一喷，晾一晾！👏👏纸巾变成什么样啦？
孩子们了解了画家吴冠中爷爷画的水墨画《春藤》，并尝试用不一样的绘画方式展示出来，一起来看看。
常青藤，垂下来，打着转，打着卷儿来比赛。绿叶🍃小花🌼来作伴，叮叮当当挂满墙……
这是我的树朋友，我喜欢和它一起玩游戏
你听过大树的“心跳”吗？大树和我们一样，会呼吸、也需要“吃饭”。
春天里除了好玩的还有好吃的，春天的竹笋味道鲜美，那竹笋是哪里来的，长什么样子？带着这些疑问，我们又开始了一次关于春天美食的探讨。
一场春雨，不仅让躲在泥土里的小草慢慢钻了出来，桃花妹妹笑红了脸，也唤醒了躲在泥土里的笋娃们，它们使劲用尖尖的脑袋顶着头顶上的泥土，都争着想看看大地究竟是什么样的。我们小朋友也想去和他们邂逅。于是，周末孩子们跟着爸爸妈妈们踏上了寻笋的旅程，不知道他们有什么收获呢？一起看看吧。
我们通过看一看、摸一摸、闻一闻等多感官互动，形象、直观的了解竹笋的外形特征，竹子看起来是褐色的，绿色的，摸起来有点刺手，闻起来像玉米的味道，熊猫最爱吃竹子。知道了竹笋是从竹子的根部长出，春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，破土而出，有着顽强的生命力，清明前后是生出来的叫春笋，春笋是会长大成竹子，大小不同的竹笋代表了不同竹子的种类……竹笋是什么样子的呢？《笋娃娃》来告诉你答案！
认识了竹笋后，我们进行了剥竹笋大赛，动手剥一剥，发现原来剥好后的竹笋外部颜色有黄色、白色、绿色，剥出的外壳内部很光滑，闻起来有清香味。老师将剥好的竹笋请我们观察，外部是一层一层的，像个塔。切开后，竹笋的内部是一节一节的，和竹子一样，并且是空心的，像一层层的楼梯，又像小船，闻起来更具清香味，摸起来有一点点软。
竹笋的味道鲜甜，闻起来清香，我们都爱吃，竹笋的吃法多样，炒、拌、烧、煮、烤都可以，但是生的是苦涩味，需要焯水煮熟才鲜美，我们将观察过的竹笋带回家烹煮变成各种美食，晚上我们吃饭的时候品尝，味道美极了，一会儿就光盘了。回幼儿园大家也分享了自己在家吃竹笋的味道。
春天是如此美丽又短暂，美丽的春天即将流逝，该如何留住春天呢？看我们的小朋友又是如何留住的。
寻几朵好看的叶子和花儿，粘粘粘......随着小朋友认真的动作，春天留在了我们的卡片上。
春天充满着美丽，充满着新奇。大自然的春天是幼儿认知、情感发展最好的教科书，让幼儿走进大自然的春天。孩子们在这样的春天里，与大自然中的朋友做游戏，在这样的情境中积极地探索与发现，不断地收获新的惊喜。我们寻着春天的脚步，一路看、一路听、一路想、一路耍，把“春天”收集到心里。