《小学科学课程标准》指出：“小学阶段是学生科学素养的奠基阶段。应致力于让学生获得基本的科学知识，体验科学探究过程，形成科学态度，树立创新精神，逐步掌握基本的科学方法，具有初步的自主学习能力和合作探究能力。”因此在小学阶段开展好学生的科学教育工作对于提高学生的综合素质有着极其重要的意义。
为促进我市小学科学教学的交流，助力区域教学均衡发展，2023年3月24日上午，小学科学“单元教学及评价”教学研讨活动在韶关市建国小学高年级部六楼展开。活动分为两节小学科学示范教学课、主题讲座和“单元教学及评价”教学研讨三部分。浈江区、乐昌市和南雄市的科学教研员及骨干教师参与了本次活动。
第一节课是由韶关市建国小学朱世妍老师执教的《庞大的“家族”》。
朱老师利用课前三分钟开展了“脊椎动物”与无脊椎动物”归类小游戏，学生跃跃欲试，现场气氛立即被“点燃”。朱老师设置的课前小游戏环节，不仅有助于学生复习旧知识，还能帮助其更快进入学习状态。
在整节课中，朱老师先以认识鱼类为例，唤醒学生学习科学的方法，即观察——寻找相同之处——归纳特征，进而导入新课《庞大的“家族”》。随后朱老师通过组织学生利用科学学习方法，观察昆虫，寻找昆虫的相同之处，进而归纳出昆虫的特征，让学生掌握了昆虫的共同特征的同时，提高了知识迁移的能力，充分调动了学生的学习积极性。
紧接着，朱老师利用超轻黏土让学生动手制作昆虫模型的环节更是生动有趣，让学生自己去发现问题、解决问题，在玩中学、学中乐，轻松完成课堂教学目标的同时，加强了学生动手能力的培养。整个教学流程循循善诱，寓教于乐的教学风格颇具特色，都给参加本次活动的老师留下了深刻的印象。
第二节课是由乐昌市新时代学校王明思老师执教的《养昆虫》。王明思老师带领学生进一步走近昆虫家族。
王明思老师用一条丝巾再一次“点燃”了课堂。通过猜丝巾的材质，并思考谁能提供该材质，激发了学生浓厚的兴趣。带着疑问和好奇，学生观看了视频《蚕的一生》，在自发产生探索蚕的生长过程的欲望中走进本节课。
为帮助学生认识昆虫生命周期内的变化，王明思老师设计了四个教学活动。活动一以问题为主线，图片展示为支线的方式，让学生认识观察日记，并学习如何记观察日记；活动二以学生猜测和自行探索为主要内容，分组讨论并派代表分享如何科学地养蚕；活动三通过动手测量蚕宝宝的身体长度，学生更加直观地感受昆虫的成长；活动四通过王老师声情并茂地讲解及生动图片展示，帮助学生对昆虫生命周期有感性的认识。王明思老师在其中充分发挥了引导和导向作用，提升了学生自主合作探究和团队协作的能力。
在学生熟悉蚕一生的发展变化之后，王明思老师组织学生绘制“蚕的一生”思维导图，并强调观察日记的整理，帮助学生加深对昆虫生命周期各阶段认识的同时，体会生命的意义。
两节课后，韶关市浈江区风采实验学校余俊霞老师、南雄市教师发展中心王小兰教研员、韶关市教育科学研究院梁慧教研员针对两节课例和教学实际，为全体与会教师作了主题讲座。
来自韶关市浈江区风采实验学校的余俊霞老师进行了《小学科学大单元教学设计的思考》主题讲座。余俊霞老师围绕“小学科学大单元教学”指出大单元的“大”包含的七个内容。其次向我们传授如何实施大单元整体教学的几个方面，在集体备课中要立足学情，在用好教材的同时守正创新。
来自南雄市教师发展中心的王小兰教研员进行了《如何开展小学科学课堂教学评价》主题讲座。王小兰教研员指出，核心素养的养成离不开课堂评价。小学科学课堂评价主要从四“看”入手：看教案、看教师、看学生、看课堂。提倡创设情景、提出问题、合理探究、得出结论的探究学习的主要方式。
来自韶关市教育科学研究院的梁慧教研员进行了《搭建大单元设计框架》主题讲座。讲座开始，梁慧教研员为朱世妍老师和王明思老师颁发证书，对两位示范课老师的精彩课堂给予了肯定。
讲座从“什么是‘大单元教学’设计”、“教学设计的支撑点”、“如何进行评价设计”三大方向进行展开。梁慧教研员从多方面、多角度、多层次的分析中，告诉我们：在进行教学设计时，找到设计的支撑点，将整体任务分解，做细目表，再一一对应落实，并以合理的评价看自己教学任务是否完成、教学目标是否实现，就能贯彻“教学评一体”的思想，搭建起大单元教学设计。
韶关市浈江区犁市镇中心小学的陈义莲老师对两节示范课进行评课，陈老师对朱世妍老师和王明思老师的课堂流程、课堂亮点及课堂出现的问题进行了详细的点评，她对课堂的观察细致入微，给出的评语一语中的，并给予了很多的意见和建议，让老师们收获满满。
活动的最后，韶关市建国小学党委副书记唐珍对本次活动作了总结与提升。唐书记指出两节课都融入了科学实验课程中的探究方式，学生能在观察猜想、分析实践、交流评议的过程中发现问题、分析问题、解决问题。唐书记也再次强调单元整体教学使教学的针对性、时效性更强，在实际教学中可以实现课程目标的高度达成，全面提高学生学习能力，落实学科素养，提高教学效率。希望大家在教学过程中，多实践，多思考，多总结。
天高任鸟飞，海阔凭鱼跃！韶关市小学全体科学教师将秉持耐心、坚持、精致的态度，以课标为引领，继续探索单元整体教学的路径，提高课堂教学质量，为高效科学课堂增添亮丽的色彩。求索的道路没有尽头，踔厉奋发，我们将永远在路上！
编辑：陈瑶
审核：朱世妍