3月27日，星城实小2202班家长代表给全体小朋友们带来一堂传统文化分享课——《二十四节气：中国传统文化复兴》。二十四节气，是中国人观天察地、认知自然所创造的时间知识体系，也是安排农业生产、协调农事活动的基本遵循，是中华优秀传统文化中文明成果的典型代表，是传统遗产更是文化资产。
课堂以2022 年北京冬奥会开幕式倒计时表演进行切入，在中国传统历法的时光轮转中开篇，从第一秒钟起就展现了中国文化的意蕴二十四节气作为中华传统文化的组成部分，呈现了二十四节气时间与空间、节气与节日，呈现了岁时节令的诗意与美好，给予小朋友们鲜活的东方美学体验。冬奥会开幕式的成功，说明一个民族能够感动其他民族并且感动自己的，依然是传统文化中最深刻的部分。
工业化、城市化程度越高，就越需要有“根”、有“魂”。二十四节气是我国优秀传统文化的代表，有着极高的传承价值。二十四节气的传承需要新时代青少年的参与，实现在学校的落地生根。《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“2022年版课标”）指出，要将中华传统文化融入课程。小学时期是学生成长和发展的初始期，极有必要让学生了解更多的传统文化，丰富学识与认知，促进文化素养的形成与发展。
课堂上小朋友们积极参与回答问题，气氛热烈，有的小朋友能准确说出自己出生在哪些节气，在充满动感和精美的画面中，小朋友们体验了中华传统二十四节气之旅。在课堂的尾声，全体小朋友写下了自己最喜欢的节气之名，为此次家长课堂划上了圆满句号。
星城实验小学的德育工作围绕“立德树人”的根本任务,以培育和践行社会主义核心价值观为导向,通过实施五育并举有效整合家庭、学校、社会教育资源,构建完整的德育工作体系；使学校德育与智育、体育、美育、劳育有机结合,融入教育教学全过程。通过突破家校共育的边界,给学生成长创造无限可能,形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作新机制。着力提升未成年人社会责任感、创新精神和实践能力,培养青少年学生高尚的道德情操,培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。