撷语文教研之重彩，绘习作教学之美篇——语文组教学沙龙第三期

“教而无研则浅，研而无教则空”。芬芳三月，东营市晨阳学校初中部语文教师齐聚活动室参加本期教学沙龙活动。

作文教学是语文教学中的重要一环，也是对学生进行语文素养训练的有效方式，本次教学沙龙活动就是围绕作文教学展开研讨。

首先，作为本次教学沙龙的主持人，高树颖老师就进阶作文谈了自己的见解。进阶作文，通俗的讲，是指教师在指导写作、批阅的基础上，对学生的习作进行讲评，学生根据教师的讲评进行整改，以达到学生写作进阶的目的。进阶作文的初步模式为：教师总体评价——小组合作评析——素材评析整改——修改习作片段——绘制思维导图。可见，进阶作文教学可以说是一面“镜子”，让学生看到自己作文的优劣得失；可以说是一座“加油站”，提高学生修改作文的动力；可以说是一座“桥梁”，使学生到达理想作文的目的地。

紧接着，苏蒙蒙老师和大家分享了作文教学中通过“兄弟”班级互评、班级小组内自评和互评的教学经验。

邢爱敏老师和王庆梅老师分别就片段作文教学和情境作文教学进行了发言。