作业是课堂活动的延伸，是学生独立运用知识的一种重要手段。英语特色作业突出了学科的趣味性、实用性、创造性，这样不但能使语言学以致用，培养学生的创新能力，并且能使学生走出课本、走进生活，有利于学生素质的全面发展。为了激发学生的学习兴趣，增添学生的作业乐趣，展示英语教学特色， 进一步提高学生的综合实践能力，更好地为每一位学生提供自主学习、自由探索的发展空间，平度经济开发区小学于3月27日下午举行了英语作业设计研讨活动。
王进娥主任以及英语组全体教师参与了研讨，孙淑燕组长主持了本次活动。
首先，分级部进行作业设计研讨：老师们积极研讨，旨在达到高效有趣的作业目标。与会的英语教师探讨了平时教学中作业布置的困扰，分享了各自有效作业设计的金点子。
六年级由孙淑燕老师作交流分享，孙老师指出作业分为基础性作业和拓展性作业两类，为各个层次学生的个性发展和潜能的开发提供了更多的机会和更广阔的空间。
五年级由刘小燕老师作交流分享，刘老师在设计形式上，以往的读、抄、背、写等过于机械，学生的兴致不高，不主动进行总结和思考，从而降低了英语学习的趣味。并结合自身教学经验，提出Let's try文本的重要性，得到老师们的一致认可。
四年级由王昆老师作交流分享，王老师将作业分为：听说类、读写类、阅读类、表演类、制作类、创意类六大板块，并结合自己班级学生的优秀制作类，创意类作业进行展示，促进了学科融合，也开拓了学生的思维。
三年级张晓佩指出作业评价的重要性，并建议使用对孩子更直观的评价方式，例如用小星星，小红花等图案……
探讨的过程中，王主任就不同级部的分享内容，提出自己的疑问与建议，带领英语组不断优化作业设计。学而不思则罔，思而不学则殆。在未来的日子里，平度经济开发区小学全体英语教师将继续在优化作业设计方面不断探索，努力将知识内化为能力，用能力展现素养，切实提升教育教学质量。教育之路，道阻且长，唯有钻研，方能致远。