学校文化建设是教育发展的需要，也是和谐社会的需要，是提升教育的内涵、促进教育可持续发展的重要途径。我班通过开展丰富多彩的文化实践活动，使每一个学生在学习生活中努力获取中华传统美德的知识，并转化到自己的行动中去实践、体验，感悟中华美德。让我班文化充满仁爱、礼仪之风，透射、信勤、俭之气，蕴涵爱国之民族精神。在这样的班级文化熏陶下，培养学生学会做一个正直的人，做一个讲诚信、懂礼貌、有孝心，能团结合作、会勤奋学习、敢于创新、勇于探索的现代人，让班级成为我们大家共同的家，成为我们大家真正的精神家园，让老师和学生在班级里一起结伴成长!
学习篇
在机房学习，同学们得到了口语的练习；智力的提升，全面发展。
班会课，开展了丰富多彩的班级活动来进行德育教育。
班级活动对学生来说，即可以获得满足和展示，更能得到锻炼和提高。
对班主任来说，即可以发现平时难以发现某些学生的长处；又可以培养学生的集体主义精神；更重要的是能够获得教育的良机，取得良好教育成效。
班级黑板报平比，也离不开广大同学的积极参与。既丰富了学生的课余生活，又增强了学生们的集体荣誉感。
班级黑板报平比，也离不开广大同学的积极参与。既丰富了学生的课余生活，又增强了学生们的集体荣誉感。
体育篇
运动会，为集体献计献策，表现了强烈的集体荣誉感。提高了大家的纪律意识，磨练了同学们坚韧不拔的意志，增加了团结协作的精神。
劳动篇
劳动创造财富，而我们的劳动就是营造了美丽社会环境。相对的劳动成果，我们付出再多也是值得的。
劳动增了学生对社会的认识。让我们接触、了解社会。增强学生的社会适应能力。让学生明白学会独立的重要性。
成果展示
一个人的力量如蝼蚁般渺小，但一个集体的力量如大海深不可测。
一个良好的集体，靠每一个人的共同努力。集体的荣辱与个人的命运息息相关，所以集体荣誉高于一切！
集体荣誉感是对集体的热爱，对身边人的关心，这是一种积极的心理品质，是激发同学奋发上进的精神力量。
追逐梦想 点亮希望！